Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 2 п. Гигант
Принято с учѐтом мнения
педагогического совета
от «24» июня 2022 г.
Протокол № 9
Принято с учѐтом мнения
Совета школы
от «24» июня 2022 г.
Протокол № 2
Утверждено
приказом № 174
от «24» июня 2022г.
Директор МБОУ СОШ №2
п. Гигант
___________Трофименко И.С.
Положение о порядке проведения Всероссийских проверочных работ
в Муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении средней
общеобразовательной школе № 2 п. Гигант
1.1.Общие положения
1.1. Предметом настоящего Положения является организация и проведение в МБОУ СОШ №2
п. Гигант Всероссийских проверочных работ (далее - BПP).
1.2. Основными задачами организации и проведения BПP являются:
— оценка уровня общеобразовательной подготовки обучающихся в соответствии с
требованиями ФГОС HOO ФГОС ООО, ФГОС COO;
оценка индивидуальных учебных достижений обучающихся школы в соответствии с
требованиями ФГОС;
осуществление диагностики уровня сформированности универсальных учебных действий
и овладения межпредметными понятиями;
совершенствование методик преподавания в школе;
информирование всех участников образовательных отношений о состоянии качества
образования в школе;
формирование среди участников образовательных отношений устойчивых ориентиров на
методы и инструменты объективной оценки образовательных результатов обучающихся
юколы;
использование результатов оценочных процедур для повышения качества образования в
юколе, в том числе повышения квалификации педагогических работников школы.
1.3. Организация и проведение BПP в юколе осуществляется школой в рамках внутренней
системы оценки качества образования и регламентируется:
приказом директора школы, который издается на основании приказов Министерства
образовании и науки Российской Федерации, Министерства общего и профессионального
образования Ростовской области, управления образования Сальского района, порядка
проведения BПP, регламентирующих процедуру организации и проведения BПP в текущем
учебном году.
1.4. Проведение BПP осуществляет школой.
1.5. Проведение BПP осуществляется в сроки, утверждѐнные Федеральной службой по надзору
в сфере образования и науки РФ.
1.6.
BПP проводятся в штатном режиме в классах и по предметам, закрепленным приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации, регламентирующем проведение
BПP в текущем учебном году, в классах и по предметам, которые проводятся в режиме
апробации - по решению педагогического совета, которое принимается ежегодно.
1.7.Участие учащихся в BПP является обязательным. Учащиеся, пропустившие процедуру
выполнения BПP, обязаны предоставить документы, официально
подтверждающие
уважительную причину пропуска.
1.8. BПP проводится учителем, закрепленным приказом по юколе. Контроль за проведением
BПP осуществляется представителями администрации школы, координатором процедуры.
1.9. Дети с ограниченными возможностями здоровья и обучающиеся на дому (осваивающие
AOOП) от участия в BПP освобождаются.
1.10. BПP можно считать итоговыми контрольными работами по тем учебным предметам, по
которым они проводились согласно графика.
1.11. Проведение работы осуществляется организатором в классе Они обеспечивают порядок и
дисциплину в классах при проведении BПP. Рассадка учащихся проводится по два участника
за партой.
1.12.Учебные занятия в день написания BПP проводятся в обычном школьном режиме: с
08.00. BПP проводятся на 2-м, 3-м или 3-4 уроке (допустима коррекция расписания учебных
занятий в день написания) по школьному расписанию, соблюдая продолжительность
выполнения работы, определенную федеральными нормативными документами, BПP
продолжительностью 45,60,90 минут проводится без перерыва в течение всего времени.
1.13. В связи с проведением BПP с целью выполнения рабочих программ в полном объеме
проводится корректировка рабочих программ.
1.14. Во время проведения BПP исключается использование любых средств связи, бумажных
записей, учебной литературы, словарей, справочных материалов. Допускается использование
черновика.
1.15. На BПP допускается присутствие сторонних наблюдателей из числа представителей
управления образования Сальского района, других общеобразовательных организаций города
Сальска, родительской общественности, общественных организаций и объединений города.
1.16. Проверка работ участников BПP по каждому предмету в каждом классе проводится
группой учителей школы, состав которой закрепляется приказом директора школы.
1.17. Баллы по BПP переводятся в оценку в соответствии со шкалой перевода, указанной в
критериях оценивания работ по каждому классу и предмету.
1.1.8. В классный журнал выставляются все отметки обучающимся по итогам BПP,
проводимых в штатном режиме, в соответствии с критериями оценивания ответов. По итогам
BПP, проводимых в режиме апробации, в классный журнал выставляются только
положительные отметки.
2. Субъекты организации BПP
2.1. Субъектами организации BПP являются:
школа;
педагогические работники, осуществляющие обучение и проверку работ;
родители (законные представители).
3. Функции субъектов организации BПP
3.1.Образовательная организация:
назначает координатора проведения BПP из числа заместителей директора по УBP;
обеспечивает проведение BПP в школе по предметам в сроки, утверждѐнные
Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки РФ;
издаѐт локальные правовые акты об организации и проведении BПP;
проходит регистрацию на портале сопровождения BПP (https://fisoko.obmadzor.gov.ru) и
получает доступ в свой личный кабинет.
создаѐт необходимые условия для
организации и проведения BПP: выделяет
необходимое количество аудиторий;
проводит родительское собрания с целью
ознакомления и разъяснения, снятия
излишней напряженности среди родительской общественности по вопросу организации
и проведения BПP;
информирует родителей (законных представителей) о порядке и условиях проведения
BПP через сайт образовательной организации, на классных родительских собраниях;
проводит разъяснительную работу с учителями, участвующими в организации и
проведении BПP;
своевременно получает через личный кабинет архив с макетами индивидуальных
комплектов;
обеспечивает сохранность работ, исключающую возможность внесения изменений;
заполняет и отправляет в систему BПP электронную форму сбора результатов;
информирует учителей о результатах участия класса в BПP.
хранит работы и аналитические материалы до 31 декабря текущего года.
3.2.Педагогические работники, осуществляющие обучение учащихся, эксперты для
оценивания работ:
знакомят обучающихся со сроками и процедурой написания BПP;
организуют разъяснительную работу с родителями (законными представителями)
учащихся (в том числе, в части: обязательности участия в написании BПP; процедуры
написания BПP; приближения формата проверочных работ к традиционным контрольным
работаю без тестовой части; соответствия содержания текстов BПP требованиям ФГОС, с
учѐтом примерных образовательным программ и т.д.);
присваивает коды всем участникам BПP - один и тот же код на все этапы проведения BПP.
проводят BПP в сроки, утверждѐнные приказом директора школы;
осуществляют проверку работ критериям оценивания и план-графиком проведения BПP,
опубликованном на сайте;
передают результаты оценивания работ координатору для внесения их в электронную
форму
информируют учащихся и родителей (законных представителей) о результатах участия в
BПP.
3.3.Родители (законные представители):
знакомятся со сроками и процедурой написания BПP;
обеспечивают явку детей в дни написания BПP;
знакомятся с результатами написания BПP своего ребѐнка.
4. Последовательность действия образовательной организации при проведении BПP
4.1. Заместитель директора по YBP (далее - координатор), организующий проведение BПP в
школе, регистрируется на портале сопровождения BПP (https://fisoko.obnadzor.gov.ru) и
получает доступ в свой личный кабинет.
4.2. Ha предварительном этапе координатор присваивает коды всем участникам BПP; готовит
напечатанные на листах коды для выдачи участникам;
4.3. B личном кабинете координатор получает доступ к заархивированному архиву, в котором
содержатся: электронный макет индивидуальных комплектов, включающих варианты IGIM с
индивидуальными метками (кодами), сопутствующие файлы (например, аудиозапись текста
для диктанта).
4.4. B день проведения работы в установленное время (в зависимости от количества
обучающихся) до начала проведения работы координатор получает в личном кабинете пароль
для расшифровки архива с макетами индивидуальных комплексов.
4.5 Координатор самостоятельно распечатывает (в соответствии с инструкцией)
индивидуальные комплекты по количеству учащихся и предоставляет их организатору перед
началом проведения BПP.
4.6. Организаторы в аудитории должны провести инструктаж согласно инструкции по
проведению той или иной работы размещенной на сайте (httрs://fisoko.obnadzor. gov.ru),
проверить все ли участники BПP записали код согласно инструкции.
4.7. Обучающиеся выполняют здания и записывают ответы па листах с заданиями, в которые
вносят индивидуальный код, полученный в начале выполнения работы.
4.8. Организатор в аудитории фиксирует в протоколе проведения работы соответствие между
кодами индивидуальных комплектов и ФИО обучающегося, который передаѐт на хранение
координатору.
4.9. При проведении BПP продолжительностью более 45 минут учащиеся пишут работу без
отрыва на перемену.
4.10.В процессе проведения работы организаторы в аудитории обеспечивают порядок.
4.11. После проведения работы организатор собирает все комплекты и передает координатору.
4.12. Эксперты осуществляют проверку работ. Проверка проходит в соответствии с
критериями оценивания ответов, полученными от координатора. Проверка работ должна
завершиться в сроки, указанные в требованиях к проверке.
4.13. Координатор вносит оценки в электронную форму через личный кабинет на портале
BПP. Электронную форму сбора результатов заполняет: для каждого из участников вносят в
форму его код, номер варианта работы и баллы за задания. В электронной форме передаются
только коды учеников, ФИО не указывается. Соответствие ФИО и кода остается в школе в
виде бумажного протокола. После заполнения форм организатор загружает форму сбора
результатов в систему BПP.
4.14. Координатор получает результаты в личном кабинете на сайте в сроки, установленные
план-графиком. Распечатывает результаты и передает учителю для изучения и объявления
обучающимся.
5. Использование результатов BПP
5.1. Школа использует результаты BПP для самодиагностики, организации повышения
квалификации педагогических работников, повышения информированности обучающихся и их
родителей об уровне подготовки школьников.
5.2. Родители (законные представители), обучающиеся - с целью выявления склонностей,
проблемных зон, получения ориентиров для построения образовательными траекторий.
5.3. Результаты BПP не влияют на годовую оценку, получение аттестата и на перевод в
следующий класс.
