РП_4а, 4б_Основы финансовой грамотности

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МБОУ СОШ №2 п. Гигант Сальского р-на

РАССМОТРЕНО

СОГЛАСОВАНО

УТВЕРЖДЕНО

Руководитель ШМО

Зам. директора по УВР

Директор

________________________ ________________________ ________________________
Русанова О.Г.
Дорохина И.А.
Трофименко И.С.
Протокол №1 от «29»
от «30» августа 2023г.
Приказ №193 от «30»
августа 2023г.
августа 2023г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
курса внеурочной деятельности
«Финансовая грамотность»
для обучающихся 4классов

п. Гигант

1.1.

Пояснительная записка

Программа «Финансовая грамотность» разработана на основе авторской программы Ю.
Корлюговой «Финансовая грамотность»: Учебная программа 2 – 4 классы, Москва «Вита- ПРЕСС», 2014 год,
в соответствии Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего
образования (Приказ МО и науки РФ от 06.09.2009 №373, в ред. приказов от 26.11.2010 г. № 1241, от
22.09.2011 г. № 2357).

1.2.
Цель программы: является развитие экономического образа мышления, воспитание
ответственности и нравственного поведения в области экономических отношений в семье, формирование
опыта применения полученных знаний и умений для решения элементарных вопросов в области экономики
семьи.
Задачи программы:
Обучающие: ознакомление с историей возникновения и развития денег;
Развивающие: комплексное развитие личности и творческих способностей ребенка, формирование
элементарной эрудиции и общей культуры, интереса к научно – исследовательской деятельности.
Воспитательные: воспитание ответственности, уважения к экономическим отношения в семье, ее истории
и культуре; формирование навыков общения со сверстниками, младшими, взрослыми; совершенствование
нравственных качеств, ориентация на общечеловеческие ценности.
Основные содержательные линии курса:
• деньги, их история, виды, функции;
• семейный бюджет.
Освоение содержания «Основы финансовой грамотности» опирается на межпредметные связи с
курсами математики, литературы и окружающего мира. Учебные материалы и задания подобраны в
соответствии с возрастными особенностями детей и включают задачи, практические задания, игры, миниисследования и проекты. В процессе изучения курса формируются умения и навыки работы учащихся с
текстами, таблицами, схемами, а также поиска, анализа и представления информации и публичных
выступлений.
Срок реализации программы 1 год. В 4А классе – 36 часов,4Б-35часов. Занятия проводятся один раз в
неделю.
1.3. Результаты освоения курса «Основы финансовой грамотности»
Личностными результатами изучения курса «Финансовая грамотность» являются:
• осознание себя как члена семьи, общества и государства;
• овладение начальными навыками адаптации в мире финансовых отношений;
• развитие самостоятельности и осознание личной ответственности за свои поступки;
• развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных игровых и реальных
экономических ситуациях.
Метапредметными результатами изучения курса «Финансовая грамотность» являются: познавательные:
• освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;
• использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа и представления информации;
• овладение логическими действиями сравнения, обобщения, классификации, установления аналогий и
причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;
• овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями;
регулятивные:
 Понимание цели своих действий;
 Составление простых планов с помощью учителя;
 Проявление познавательных и творческой инициативы;
 Оценка правильности выполнения действий;
 Адекватное восприятие предложений товарищей, учителей, родителей.
коммуникативные:
 Составление текстов в устной и письменной формах;
 Умение слушать собеседника и вести диалог;
 Умение признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою;
 Умение излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;
 Умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;
 осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное
поведение и поведение окружающих.
Предметными результатами изучения курса «Финансовая грамотность» к концу года являются:

• понимать и правильное использовать экономические термины;
• иметь представление о роли денег в семье и обществе;
• уметь характеризовать виды и функции денег;
• знать источники доходов и направлений расходов семьи;
• уметь рассчитывать доходы и расходы и составлять простой семейный бюджет;
• определять элементарные проблем в области семейных финансов и путей их решения;
• проводить элементарные финансовые расчёты.

Содержание курса внеурочной деятельности в 4 классе
№ п\п Тематический
раздел
1,2
Что такое деньги и
откуда они взялись.

Кол-во
содержание
часов
4
Появление обмена товарами. Проблемы
товарного обмена. Появление первых
денег — товаров с высокой ликвидностью.
Свойства
драгоценных
металлов
(ценность, прочность, делимость) делают
их удобными товарными деньгами.
Появление монет. Первые монеты разных
государств.

Формы организации
и виды деятельности
Проектная,
исследовательская
деятельность

3,4

Какие деньги были
раньше в России.

Древнерусские
товарные
Происхождение слов «деньги»,
«рубль», «копейка». Первые
монеты.

деньги. Проектная,
исследовательская
русские деятельность

5-12

Что такое деньги и
какими они бывают

Основные понятия: Бартер. Деньги.
Товарные деньги. Благородные металлы.
Монеты. Банкноты (банковские билеты).
Купюры. Номинал. Покупательная сила.
Товары.

13,14

Рассмотрим деньги
поближе. Защита от
подделок.

Устройство
монеты.
Изобретение Проектная,
бумажных денег. Защита монет
исследовательская
от подделок. Современные монеты. деятельность
Способы защиты от подделок бумажных
денег.
Основные понятия
Монеты. Гурт. Аверс. Реверс. «Орёл».
«Решка». Номинал. Банкнота.
Купюра.
Фальшивые
деньги.
Фальшивомонетчики.

15,16

Современные
деньги России и
других стран.

Современные
деньги
России. Проектная,
Современные деньги мира. Появисследовательская
ление безналичных денег. Безналичные деятельность
деньги как информация на банковских
счетах. Проведение безналичных расчётов.
Функции банкоматов.

устный опрос;
письменная
самостоятельная
работа: ответы на
вопросы;

17-20

Откуда в семье
деньги. Из чего
складываются
доходы в семье

21-24

На что тратятся
деньги.
Почему семьям
часто не хватает
денег на жизнь и
как этого избежать

25-32

Как умно управлять
своими деньгами.
Деньги счёт любят,
или как управлять
своим кошельком,
чтобы он не
пустовал

Итого

Деньги можно получить в наследство,
выиграть в лотерею или найти клад.
Основным
источником
дохода
современного
человека
является
заработная плата. Размер заработной платы
зависит от профессии. Собственник может
получать арендную плату и проценты.
Государство помогает пожилым людям,
инвалидам, студентам, семьям с детьми и безработным. При
нехватке денег их можно взять взаймы.
Существуют
мошенники,
которые
обманом отбирают у людей
деньги.
Основные понятия
Доходы. Клады. Лотерея. Наследство.
Товары. Услуги. Выигрыш в лотерею.
Премия. Гонорар. Заработная плата.
Профессия. Сдельная зарплата. Почасовая
зарплата. Пенсия. Пособие. Стипендия.
Имущество. Аренда. Проценты по
вкладам.
Кредиты. Минимальный размер оплаты
труда (МРОТ). Потребительская корзина.
Прожиточный
минимум.
Пенсия.
Стипендия. Наследство. Собственность.
Ценные
бумаги.
Акции.
Предпринимательская
деятельность.
Бизнес
Люди постоянно тратят деньги на товары и
услуги. Расходы бывают обязательными и необязательными. Для
покупки мебели, бытовой техники,
автомобиля чаще всего приходится делать
сбережения. Если сбережений не хватает
или появляются непредвиденные расходы,
деньги можно взять в долг. Некоторые
люди тратят много денег на хобби, а
иногда и на вредные привычки.
Необходимые расходы. Питание. Одежда.
Жильё.
Коммунальные
услуги.
Обязательные расходы. Налоги. Долги.
Штрафы.
Желательные
расходы.
Престижные
расходы.
Ежемесячные
расходы. Ежегодные расходы. Переменные
расходы. Сезонные расходы.
Бюджет – план доходов и расходов. Люди
ведут учёт доходов и расходов, чтобы
избежать финансовых проблем.
Основные понятия
Расходы и доходы. Бюджет. Банкрот.
Дополнительный заработок.

тестовое задание;
решение задач;

графическая работа:
построение схем и
диаграмм связей;

творческая работа:
постер, компьютерная
презентация.
Объяснять, как
управлять деньгами.
Сравнивать доходы и
расходы.
Объяснять, как можно
экономить.
Составлять бюджет на
простом примере.

Календарно-тематическое планирование в 4А классе
Тема
занятия

1
2
3
4

5
6

8
9
10

11
12
13
14

Всего
часов

Из них
аудиторные
занятия

1. Что такое деньги и какими они бывают
Что такое деньги и откуда
1
исследование
они взялись.
Что такое деньги и откуда
1
Выступления
они взялись.
исследователей
Какие деньги были
1
Занятие
раньше в России.
(рассказ)
Древнерусские товарные
1
деньги. Происхождение
слов «деньги»,
«рубль», «копейка».
История монет
1
Занятие
Товарные деньги.
1
Благородные металлы.
Монеты. Представление
творческих работ
Бумажные деньги
1

Безналичные деньги
Принцип работы
пластиковой карты
Подготовка к проектной
работе

Дата

01.09
08.09
15.09
Виртуальная
экскурсия

Защита проектов и
исследований
1 час
«Встреча с
банковским
работником»

Занятие

Представление
1
результатов исследований
Валюты
Занятие
1
Тестирование по теме:
Занятие
«Какие бывают деньги»
Решение практических
Занятие
1
задач с использованием
валютного курса
Викторина по теме
1
«Деньги»
2. Из чего складываются доходы в семье
Откуда в семье берутся
деньги.
Заработная плата. МРОТ.
Наследство. Лотерея.
Клад.
Откуда в семье берутся
деньги. Собственность.
Пособия. Займ.
Откуда в семье берутся
деньги.
Ценные бумаги. Акции.
Бизнес.

Неаудиторные с
указанием формы
( экскурсии, акции,
посещения музеев,
праздники и т.п.)

Совместная работа с
родителями.
Посещение
библиотеки, работа в
сети Интернет
Доклад, сообщение,
презентация

22.09

29.09
06.10

13.10

20.10
27.10
10.11
17.11
24.11
01.12
08.12

1 час
викторина

Занятие

15.12

22.12

1 час
Творческая работа

1 час
Защита проекта

2912
12.01

Коррект
и-ровка

3. Почему семьям часто не хватает денег на жизнь и как этого избежать
19
20

21
22

23
24

25
26

27
28
29
30
31
32
33
34
3536

На что тратятся деньги.
Необходимые,
желательные,
престижные расходы.
На что тратятся деньги.
Расходы по срокам.
Воздействие рекламы на
совершение покупок.
Составление плана
расходов.
Тестирование по теме

Занятие

Как правильно
планировать семейный
бюджет. Семейный
бюджет. Бюджет РФ.
Составление семейного
бюджета на условных
примерах.
Викторина по
пройденным темам
Итоговая работа

Обзорный урок.
Рефлексия

конференция

Обзорный урок.
Рефлексия

Конференция
зачет

Всего

19.01
26.01
1 час
Защита проекта

02.02
09.02

Практическое
16.02
занятие
Итоговое
1
23.02
занятие
4. Деньги счёт любят, или Как управлять своим кошельком, чтобы он не пустовал
1

1 час
рассказ учителя
практическая
работа

1 час

10.03
15.03

Защита проекта
Самостоятельная
практическая работа

22.03
29.03

КВН
2

05.04
12.04
19.04
26.04
03.05
10.05

Контроль

17.05
24.05

Календарно-тематическое планирование в 4Б классе
Тема
занятия

1
2
3
4

5
6

Всего
часов

Из них
аудиторные
занятия

Неаудиторные с
указанием формы
( экскурсии, акции,
посещения музеев,
праздники и т.п.)

Дата

06.09
13.09
20.09
Виртуальная
экскурсия

Защита проектов и
исследований

27.09

04.10
11.10

Коррект
и-ровка

8
9
10

11
12
13
14

19
20

21
22

23
24

25
26

27
28
29
30

Монеты. Представление
творческих работ
Бумажные деньги

Безналичные деньги
Принцип работы
пластиковой карты
Подготовка к проектной
работе

1 час
«Встреча с
банковским
работником»

Занятие

Совместная работа с
родителями.
Посещение
библиотеки, работа в
сети Интернет
Доклад, сообщение,
презентация

Как правильно
планировать семейный
бюджет. Семейный
бюджет. Бюджет РФ.
Составление семейного
бюджета на условных
примерах.
Викторина по
пройденным темам

15.11
22.11

13.12
1 час
викторина

Занятие

20.12

27.12

10.01
17.01

24.01
31.01
1 час
Защита проекта

25.10
08.11

29.11
06.12

Откуда в семье берутся
Занятие
2
деньги.
Заработная плата. МРОТ.
Наследство. Лотерея.
Клад.
Откуда в семье берутся
1 час
1
деньги. Собственность.
Творческая работа
Пособия. Займ.
Откуда в семье берутся
1 час
1
деньги.
Защита проекта
Ценные бумаги. Акции.
Бизнес.
3. Почему семьям часто не хватает денег на жизнь и как этого избежать
На что тратятся деньги.
Необходимые,
желательные,
престижные расходы.
На что тратятся деньги.
Расходы по срокам.
Воздействие рекламы на
совершение покупок.
Составление плана
расходов.
Тестирование по теме

18.10

07.02
14.02

Практическое
21.02
занятие
Итоговое
1
28.02
занятие
4. Деньги счёт любят, или Как управлять своим кошельком, чтобы он не пустовал
1

1 час
рассказ учителя
практическая
работа

1 час
Защита проекта
Самостоятельная
практическая работа

2
КВН

06.03
13.03

20.03
27.03
03.04
10.04

31
32
33
34

Итоговая работа

Контроль

Обзорный урок.
Рефлексия

конференция

17.04
24.04
08.05
15.05

Обзорный урок.
Рефлексия

Конференция
зачет

22.05

Всего