Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 2 п. Гигант
СОГЛАСОВАНО
Педагогическим советом
МБОУ СОШ № 2 п. Гигант
(протокол от 25 марта 2024 г. № 5)
УТВЕРЖДАЮ
Директор МБОУ СОШ № 2 п. Гигант
____________
И.С. Трофименко
(Приказ № 64 от 25 марта 2024 г.)
Отчет о результатах самообследования
муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
средней общеобразовательной школы № 2 п. Гигант
(МБОУ СОШ № 2 п. Гигант) за 2023 год
Аналитическая часть
I. Общие сведения об образовательной организации
Муниципальное бюджетное общеобразовательное
Наименование образовательной
учреждение средняя общеобразовательная
организации
школа № 2 п. Гигант
(МБОУ СОШ № 2 п. Гигант)
Руководитель
Трофименко И.С.
347628, Ростовская область, Сальский район, п.
Адрес организации
Гигант, ул. Горького, д.11
Телефон,
8 (863) 72-781-46
факс
mousosh2.gigant@yandex.ru
Адрес электронной почты
Адрес сайта в сети Интернет
http://mousosh2gigant.rostovschool.ru
Учредитель
муниципальное образование «Сальский район»
Дата создания
1956 год
от 05.06.2012 Регистрационный № 2496, серия 61
Лицензия
№ 001522,
Свидетельство о государственной
от 26.02.2013 № 2099, серия 61АО1 № 0000246;
аккредитации
срок действия: до 26 февраля 2025 г.
Основным видом деятельности Школы является реализация общеобразовательных
программ начального общего, основного общего и среднего общего образования. Также Школа
реализует образовательные программы дополнительного образования детей и взрослых.
II. Система управления организацией
Управление осуществляется на принципах единоначалия и самоуправления
Наименование органа
Директор
Функции
- осуществляет текущее руководство деятельностью Учреждения;
- планирует, организует и контролирует образовательную, учебнометодическую, творческую, финансово-хозяйственную деятельность
Учреждения;
- представляет Учреждение во всех учреждениях и организациях,
действует от имени Учреждения без доверенности;
- в порядке, установленном действующим законодательством, на
основании договора о закреплении муниципального имущества на
праве оперативного управления распоряжается имуществом и
1
Общее собрание
работников Учреждения
Педагогический совет
денежными средствами Учреждения;
- выдает доверенности, имеет право открывать в банках расчетные и
другие счета;
- в пределах своей компетенции издает приказы и другие акты,
обязательные для выполнения всеми работниками и обучающимися
Учреждения;
- принимает и увольняет педагогических работников, заключая с
ними трудовые договоры, применяет к ним меры дисциплинарного
взыскания и поощрения, несет ответственность за уровень их
квалификации;
- распределяет учебную нагрузку и должностные обязанности;
- устанавливает штатное расписание Учреждения;
- осуществляет
контроль
за деятельностью педагогических
работников, в том числе, посещает учебные занятия, воспитательные
мероприятия;
- решает другие вопросы текущей деятельности Учреждения в
рамках действующего законодательства.
- определяет основные направления деятельности Школы,
перспективы его развития;
- принимает Устав, Коллективный договор, Правила внутреннего
трудового распорядка;
- даѐт рекомендации по вопросам принятия локальных актов,
регулирующих трудовые отношения с работниками Школы;
- вносит предложения Учредителю по улучшению финансовоэкономической деятельности Школы;
- избирает представителей работников в комиссию по трудовым
спорам;
- поддерживает общественные инициативы по развитию
деятельности Школы;
- заслушивает отчѐты (доклады) Директора, отдельных работников
по вопросам их деятельности;
рекомендует членов педагогического коллектива к награждению.
- реализует государственную политику по вопросам образования;
- определяет основные направления развития Школы, повышения
качества и эффективности образовательного процесса;
- рекомендует к утверждению образовательную программу
Учреждения, список учебников и учебных пособий, годовой план
работы, годовой календарный учебный график, рабочие программы
учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), режим работы
Школы и др.;
- рассматривает вопросы по организации предоставления
дополнительных образовательных услуг (в том числе платных);
- принимает решения о формах, сроках и порядке проведения
промежуточной аттестации учащихся в переводных классах и о
количестве предметов, о проведении промежуточной аттестации по
результатам учебного года, о выпуске учащихся, об отчислении,
исключении, переводе в следующий класс, или о переводе в
следующий класс условно, а также по усмотрению родителей
(законных представителей) учащихся об оставлении его на
повторное обучение в том же классе, о переводе на обучение по
адаптированным образовательным программам в соответствии с
2
Совет Учреждения
Попечительский совет
Учреждения
рекомендациями ПМПК либо о продолжении обучения по
индивидуальному учебному плану в очной, очно-заочной или
заочной форме, в форме семейного образования или
самообразования;
- принимает решение о допуске учащихся к государственной
итоговой аттестации, о выдаче соответствующих документов об
образовании, о награждении учащихся за особые успехи в учении
медалями, грамотами, похвальными листами, о поощрении и
наказании учащихся, о награждении благодарственными письмами
родителей (законных представителей) учащихся;
организует выявление, обобщение, распространение, внедрение
передового педагогического опыта, повышение квалификации и
переподготовку педагогических работников;
заслушивает администрацию Школы и педагогических работников
по вопросам, связанным с организацией образовательного процесса;
- подводит итоги деятельности Учреждения за четверть, полугодие,
год;
- контролирует выполнение ранее принятых решений;
- осуществляет взаимодействие с родителями (законными
представителями)
учащихся
по
вопросам
организации
образовательного процесса.
- рассматривает программу развития, профили обучения;
- участвует в создании оптимальных условий для организации
образовательного процесса;
- организует изучение спроса учащихся и их родителей (законных
представителей)
на
предоставление
дополнительных
образовательных услуг, в том числе платных;
- оказывает практическую помощь администрации Школы в
установлении функциональных связей с учреждениями культуры и
спорта для организации досуга учащихся;
- рассматривает жалобы и заявления учащихся и их родителей
(законных
представителей)
на
действия
(бездействие)
педагогических и административных работников Школы;
- заслушивает отчет директора по итогам учебного и финансового
года, самоанализ деятельности Школы для представления его
Учредителю и общественности;
- осуществляет контроль за соблюдением здоровых и безопасных
условий обучения, воспитания и труда в Школе, принимает меры к
их улучшению;
- рассматривает локальные акты в соответствии с установленной
компетенцией;
- учреждает систему поощрения учащихся за особые успехи в
учении, в интеллектуальных, творческих, спортивных состязаниях;
-принимает решение о введении (отмене) единой формы одежды для
учащихся в период занятий и рекомендация его на утверждение
директору Школы.
- привлекает внебюджетные финансовые ресурсы для обеспечения
деятельности и развития образовательного процесса в Школе;
- оказывает помощь по улучшению обслуживания детей,
финансовую помощь в улучшении условий труда работников;
- содействует в укреплении материально-технической базы,
благоустройства его помещений и территории Школы;
3
- контролирует целевое использование финансовых и материальных
ресурсов, целесообразность использования внебюджетных средств.
В истекшем 2023 году приоритетным направлением в работе педагогического коллектива
была деятельность реализация ФГОС НОО (обновленный) в 1-4 классах, ФГОС ООО
(обновленный) в 5 классах, ФГОС ООО в 5-9 классах, ФГОС СОО в 10-11 классах. Именно этим
были обусловлены задачи по всем направлениям образовательной деятельности, в практическом
решении которых приняли участие все участники образовательного процесса.
Направляющую роль в этой работе осуществлял административный совет совместно с
Методическим советом школы. В школе были созданы условия для эффективной
самообразовательной работы учителей посредством совершенствования системы мониторинга еѐ
результативности и использования рейтинговой оценки деятельности каждого учителя и МО.
Для осуществления учебно-методической работы в Школе создано пять предметных
методических объединения:
− ШМО учителей гуманитарных дисциплин;
− ШМО учителей естественно-математического цикла;
− ШМО учителей спортивно-технического цикла;
− ШМО учителей начальных классов.
III. Оценка образовательной деятельности
Образовательная деятельность в Школе организуется в соответствии с Федеральным
законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», ФГОС начального
общего, основного общего образования, СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические
требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»,
основными образовательными программами по уровням, включая учебные планы, годовые
календарные графики, расписанием занятий и другими нормативными документами.
Форма обучения: очная. Язык обучения: русский.
Школа размещается в двух
зданиях, в которых созданы комфортные условия для
организации образовательного процесса.
Учебный план 1–4 классов ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения
основной образовательной программы начального общего образования (реализация ФГОС НОО),
5–9 классов – на 5-летний нормативный срок освоения основной образовательной программы
основного общего образования (реализация ФГОС ООО), 10–11 классов – на 2-летний
нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего общего образования
(ФГОС СОО).
3.1. Характеристика контингента
Комплектование классов по уровням образования
Количество
Общее количество классов
Общее количество учащихся
Средняя наполняемость
Начальное
Основное
Среднее
Итого
общее
общее
общее
образование образование образование
8
188
23,5
10
238
23,8
2
21
10,5
20
447
22,4
4
Динамика контингента обучающихся по уровням образования на 31.12.2023 г. за 5 лет
I уровень 1-4
классы
II уровень 5-9
классы
III уровень 1011 классы
Всего
9
204
9
195
9
11
240
11
247
11
2
17
2
17
2
22
461
22
459
22
человек
2023
классов
человек
2022
классов
классов
классов
2021
человек
2020
человек
классов
Уровни
образования
2019
человек
Год
18
9
23
2
16
8
192
8
188
11
230
10
238
2
17
2
21
43
7
21
441
447
22,4
Анализ контингента позволяет сделать вывод о стабильных результатах работы
школы по сохранению контингента обучающихся на всех уровнях обучения.
Движение обучающихся происходит по объективным причинам (смена места
жительства).
3.2. Режим образовательной деятельности
Смена - первая. Продолжительность урока – 40 минут (1 класс в сентябре-декабре – 35
мин, в январе-мае – 40 мин). Учебных недель в году: 1 класс – 33 недели, 2-4,9, 11 классы – 34
недели; 5-8,10 классы – 35 недель.
Начало учебных занятий: с 01.09.2023 – согласно утвержденному графику.
Продолжительность каникул в течение учебного года:
Период
Осенние каникулы
Зимние каникулы
Весенние каникулы
Дополнительные каникулы для
первоклассников
Начало каникул
Окончание каникул
3.3. Условия для обучения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
Доступная среда для детей-инвалидов.
В 2023 году в школе обучались 6 обучающихся, которые по медицинским заключениям
являются детьми - инвалидами. Разработаны для обучающихся 9 класса АОП для УО (вариант
1) и для обучающихся с ЗПР (вариант 1). Психолого-педагогическое сопровождение
осуществлялось педагогом-психологом, учителем-логопедом, социальным педагогом.
Распределение детей-инвалидов по классам
Класс обучения
Количество учеников
3 класс
1
5 класс
1
7 класс
1
8 класс
1
9 класс
2
5
3.4. Организация и проведение текущего контроля и промежуточной аттестации
В отчетный период текущий контроль знаний обучающихся осуществлялся в следующих
формах:
• контрольная работа;
• контрольное тестирование;
• диктант;
• лабораторная работа;
• практическая работа;
• устный ответ;
• сочинение или изложение с грамматическим заданием;
• зачет в устной или письменной формах;
• самостоятельная работа;
• защита творческого проекта;
• сдача нормативов по физической культуре.
Стартовые диагностические работы проводятся в начале учебного года в целях
определения уровня готовности обучающихся к освоению содержания образовательных
программ следующего года обучения.
Промежуточная оценка качества знаний обучающихся проводится в форме
диагностических работ по итогам учебных четвертей (2-9 классы)/полугодий (10-11 классы) с
учетом результатов текущих, тематических и промежуточных оценок.
Одной из форм организации промежуточной оценки в 9-х, 11-х классах является
проведение тренировочных контрольных работ в формате ОГЭ и ЕГЭ по предметам.
Тематические контрольные работы проводятся по итогам освоения обучающимися
учебных тем.
3.5. Психолого-педагогическое и социальное сопровождение обучающихся
В школе осуществляется психолого-педагогическое и социальное сопровождение
обучающихся. С целью обеспечения защиты прав детей и создания условий для формирования
безопасного пространства, равных возможностей и защиты их интересов созданы:
• служба социальной и психолого-педагогической помощи,
• психолого-педагогический консилиум,
• служба школьной медиации.
Количество обратившихся за консультацией к педагогу-психологу в 2023 году
Участники образовательного процесса
Количество
обращений
Обучающиеся
107
Родители (законные представители)
28
Учителя
30
Итого
165
Количество участников психологической диагностики в 2023 году
Уровень обучения
Количество
обучающихся
1-4 классы
188чел.
5-9 классы
238 чел.
10-11 классы
21
Итого
447 чел.
С целью изучения удовлетворенности родителей (законных представителей) работой
образовательного учреждения на сайте проведен мониторинг:
Удовлетворенность
% от общего числа
опрошенных 359 чел.
6
В среде своих одноклассников наш ребенок чувствует себя
87%
комфортно.
Педагоги проявляют доброжелательное отношение к нашему
89%
ребенку.
Мы испытываем чувство взаимопонимания в контактах с
84,5%
администрацией и учителями нашего ребенка.
В школе удовлетворительный психологический климат и
82,7%
организация психолого-медико-педагогического
сопровождения обучающихся
Педагоги справедливо оценивают достижения в учебе нашего
92%
ребенка.
3.6. Работа логопедического пункта
В 2023 году логопедический пункт посещало 12 обучающихся 1-4-х классов с целью
коррекционно-развивающей работы устной и письменной речи, обследовано 94 ученика.
Логопедическое
2023
заключение
ФНР
Дисграфия
количество
6
12
обучающихся
Итого
18
3.7. Работа службы школьной медиации
В течение 2023 года в службу школьной медиации обращений от участников
образовательного процесса на разрешение конфликтных ситуаций или споров не поступало.
Информация о школьной службе медиации размещена на сайте школы.
3.8. Работа социального педагога
Создание благоприятных условий для социализации каждого обучающегося школы с учетом
его индивидуальных особенностей, возможностей, способностей, интересов, одно из основных
направлений работы социального педагога.
В 2023 году проводилась консультативная работа с детьми, оказывалась своевременная
педагогическая помощь родителям (законным представителям).
Социальный паспорт школы на 31.12.2023
Категории семей
Классы
Многодетные
ДетиОпекаемые Неполные
Мигранты
семьи
инвалиды
семьи
1-4
32
1
3
22
0
5-9
42
5
3
49
0
10-11
1
1
0
0
0
Всего в
102
6
6
72
0
школе
В школе работает Совет по профилактике безнадзорности и правонарушений
несовершеннолетних.
Количество обучающихся школы, состоящих на учете в ОДН за 3 года
Год
2021
2022
2023
Количество
1
2
1
обучающихся
За 2023 год проведено 6 заседаний Совета по профилактике безнадзорности и
правонарушений. Организовано 4 встречи обучающихся 7-11-х классов с сотрудниками
правоохранительных органов. С обучающимися, состоящими на учете в ОДН, велась планомерная
профилактическая работа по индивидуальным планам.
7
Проведены основные мероприятия по направлениям: профилактика экстремизма,
профилактика правонарушений, профилактика наркозависимости, формирование законопослушного
поведения.
3.9. Организация питания и медицинское обслуживание
В школе работает Совет по питанию. В 2023 году проведено 7 заседаний Совета и
проверок работы столовой.
Классы
Бесплатное
питание
(горячие
завтраки)
Льготное
Платно
1-4 классы
188
0
0
5-11 классы
0
164
88
В школе работает лицензированный медицинский кабинет. Медицинское
обслуживание осуществляют медсестра по договору с МБУЗ ЦРБ Сальского района. В
соответствии с графиком проведения прошли медосмотры обучающиеся 8-11-х классов на базе
поликлиники МБУЗ ЦРБ Сальского района
Распределение обучающихся по группам здоровья на 31.12.2023
Группы здоровья Количество обучающихся
%
1
76
15,4
2
350
60,5
3
12
24,1
4
5
0
Спец мед
4
0
3.10. Организация работы образовательной организации в области здоровьесбережения
В школе функционируют: Совет здоровья, Совет по питанию.
Участие в мониторингах
• Мониторинг для 7-11-х классов, направленный на выявление незаконного потребления
наркотических средств и психотропных веществ (сентябрь-октябрь 2023).
• Мониторинг оценки обучающимися 5-7-х классов безопасности в школьной среде
(февраль 2023).
• Мониторинг физической подготовленности обучающихся (ноябрь 2023).
Формирование здорового образа жизни во внеурочной деятельности
Классы
Программы внеурочной деятельности
1-4
«Подвижные игры», «Ритмика», «Азбука безопасности»
6-9
«Волейбол»
Классы
Программы дополнительного образования
1-9
«Баскетбол»
5-9
«Футбол»
5-9
«Волейбол»
Разработаны и проведены классные часы и беседы по здоровому образу жизни в рамках
циклов:
• «Гигиена школьника» для обучающихся 1 -7-х классов,
• «Здоровье человека XXI века» для обучающихся 8-11-х классов,
• «Спорт - норма жизни» для обучающихся 5-11-х классов.
8
Проведение мероприятий в 1-4-х классах по здоровому образу жизни
Подвижные перемены - 4-ые классы
Выставка поделок «Овощи и фрукты превращаются.. » - 1-ые классы
Здоровый выходной - 2-ые классы
Папа, мама, по порядку становитесь на зарядку - 2-ые классы
Брейн-ринг «Азбука безопасности» - 1-4 классы
Игра по станциям «Знай! Помни! Соблюдай!» (БДД, пожарная безопасность, безопасность
на воде, безопасность дома, безопасность в интернете) - 1-4 классы.
В школе работают детские объединения: ЮИД - Юные Инспектора Движения, ДЮП Добровольные Юные Пожарные.
3.11. Результаты участия в ВсОШ в 2023 года
МБОУ СОШ № 2 п. Гигант приняла участие в муниципальном этапе всероссийской
олимпиады школьников по 21 предмету. Многие принимали участие в олимпиадах по двум и
более предметам. 1 ученик- победное место и 12 человек призовые места.
Количество обучающихся в ОО
в том числе:
количество обучающихся в 4-х классах
количество обучающихся в 5-х классах
количество обучающихся в 6-х классах
количество обучающихся в 7-х классах
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
Предмет
Английский язык
Астрономия
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Искусство МХК
Немецкий язык
Обществознание
Основы безопасности жизнедеятельности
Право
Русский язык
Технология
Физика
Физическая культура
Французский язык
Химия
Экология
Экономика
446
39
51
49
40
Кол-во
участников
42
6
47
41
20
44
43
60
0
0
42
25
0
53
35
17
58
0
10
0
0
в 8-х классах
в 9-х классах
в 10 классе
в 11 классе
47
46
10
13
Школьный этап
Кол-во
Кол-во призеров
победителей
1
4
2
0
7
0
6
12
2
0
1
0
3
9
3
0
0
0
0
0
2
6
2
1
0
0
7
11
1
2
2
0
6
13
0
0
3
0
0
0
0
0
9
ИТОГО:
ИТОГО (количество физических лиц*):
543
176
48
28
58
50
Итоги участия обучающихся в муниципальном этапе ВсОШ 2023-24 учебный год:
Количество победителей и призѐров предметных олимпиад
учебный год
учебный год
учебный год
№
Предметы
2021/22
2022/23
2023/24
п/п
КолУровень
КолУровень
Уровень
Кол-во
во олимпиады во
олимпиады
олимпиады
1.
Литература 2
районный
3
районный
3
районный
2.
Русский
2/2
районный
1
районный/
3
районный
язык
региональный
3.
Английский
язык
4.
Математика
5.
Биология
1
районный
1
районный
1
районный
6.
Физика
7.
Право
8.
Обществозн
1
районный
ание
9.
Экология
1
районный
1
районный
10. География
11. Химия
12. ОБЖ
1
районный
1
районный
13. Физическая 7
районный
4
районный
1
районный
культура
14. Технология
1
районный
Победители и призеры муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников в
2023-2024 учебном году
Предмет
Класс
Фамилия
Имя
Учитель
Самсонова Лариса
Русский язык
11
Яровая
Дарья
Победитель Павловна
Самсонова Лариса
Русский язык
8
Бондарева
Виктория
Призѐр
Павловна
Самсонова Лариса
Русский язык
9
Руденко
Вероника
Призѐр
Павловна
Аникеева Елена
Обществознание 8
Бондарева
Виктория
Призѐр
Александровна
Сластухина Алена
Биология
11
Сыцевич
Ангелина
Призѐр
Николаевна
Самсонова Лариса
Литература
9
Руденко
Вероника
Призѐр
Павловна
Самсонова Лариса
Литература
11
Яровая
Дарья
Призѐр
Павловна
Самсонова Лариса
Литература
9
Березовская Виктория
Призѐр
Павловна
Раменская Татьяна
География
9
Руденко
Вероника
Призѐр
Иосифовна
10
Технология
7
Малахов
Алексей
Призѐр
Физ.культура
9
Руденко
Вероника
Призѐр
ОБЖ
11
Яровая
Дарья
Призѐр
Большова Любовь
Валентиновна
Храмцов Владимир
Сергеевич
Новоженов Иван
Анатольевич
3.12. Дополнительное образование
Дополнительное образование детей – целенаправленный процесс воспитания,
развития личности и обучения посредством реализации дополнительных образовательных
программ, оказания дополнительных образовательных услуг и информационнообразовательной деятельности за пределами основных образовательных программ.
Приоритетной целью деятельности дополнительного образования является создание
благоприятных условий для личностного и физического развития детей, для удовлетворения
их интересов, формирования общей культуры и организации содержательного досуга.
На учебный год были поставлены следующие задачи:
- творческое развитие личности и реализация с этой целью программ дополнительного
образования в интересах личности ребенка, общества и государства;
- развитие мотивации личности к познанию и творчеству;
- расширение спектра реализуемых образовательных программ дополнительного
образования.
Дополнительное образование детей в 2023 году реализовалось последующим
направлениям:
- художественно-эстетическое;
- социально-познавательное;
- физкультурно-спортивное;
- естественно-научное.
Обучение проходило в следующих объединениях:
Кол-во
№
Название кружка, направление
групп/че
ловек
Художественно-эстетическое
4/69
1. Вокальная группа «Лучики» (1, 2 квартал)
2/30
2. Школьная агитбригада (1,2 квартал)
1/20
3. Чудесная мастерская
1/19
Социально-гуманитарное
3/50
Дружина
юных
пожарных
(ДЮП)
4.
1/15
5. Юный инспектор дорожного движения (ЮИД)
1/20
6. Юные друзья полиции (ЮДП)
1/15
Физкультурно-спортивное
6/110
7. Спортивные игры
3/55
8. Волейбол
1/15
9. Футбол
2/40
Естественно-научное
3/45
10. Юный исследователь
1/15
11. Юный физик
1/15
12. Юный библиотекарь
1/15
16/274
В группах дополнительного образования детей в 2023 году насчитывалось 274
обучающихся в 16 группах.
В 2023 году наиболее востребованными направлениями в кружковой деятельности детей
11
были:
- Физкультурно-спортивное направление, в котором занималось 110 обучающийся и
художественно-эстетическое направление в области искусств - 69 обучающихся посещали
объединения этой направленности.
Занятия в кружках обеспечивают результативные участие обучающихся в конкурсах,
выставках и соревнованиях различного уровня. Творческие и спортивные достижения детей и
педагогов отмечены дипломами и грамотами.
Уровень
Направление/Наименование мероприятия
Художественно-эстетическое
Всероссийский
Неопалимая купина
Муниципальный
Конкурс агитбригад «Мы за здоровый образ
жизни!»
Муниципальный
«Новогодний и рождественский сувенир»
Муниципальный
«Новогодний и рождественский сувенир»
Социально-познавательное
Всероссийская
Олимпиада по ПДД
Муниципальный
Соревнования по пулевой стрельбе
Муниципальные
Форпост
Физкультурно-спортивное
Региональные
Соревнования по волейболу
Муниципальные
Соревнования по волейболу
Муниципальный
Соревнования по мини-футболу
Муниципальный
Соревнования по волейболу
Муниципальный
Соревнования по футболу
Муниципальный
Спартакиада школьников
Муниципальный
Соревнования по баскетболу
Естественно-научное
Региональный
Тренд статистика
Муниципальный Школьный дворик
Результат
(призер\победитель)
Кол-во
призер
1
победители
8
победители
призеров
1
3
победители
призеры
победители
5
3
12
победители
победители
призеры
призѐры
призеры
призеры
призеры
12
12
12
14
12
8
8
победитель
победитель
2
6
Выводы: занятия обеспечивают результативные участие обучающихся в конкурсах,
выставках и соревнованиях различного уровня. Творческие и спортивные достижения детей
и педагогов отмечены дипломами и грамотами. Организация дополнительного образования
учитывает интересы каждого ребѐнка в едином образовательном процессе в течение
учебного года. Все программы отвечают современным условиям образовательного процесса.
Дополнительное образование учитывает интересы каждого ребѐнка в едином
образовательном процессе в течение учебного года и во время каникул. Во время каникул
детям предлагалось удобное расписаниезанятий в первой половине дня.
В рамках контроля за полнотой реализации образовательных программ педагогами,
осуществляющими кружковую деятельность, были проведены следующие мероприятия:
- проверка журналов посещаемости занятий по дополнительному образованию;
- мониторинг участия детей в мероприятиях.
Кружковая деятельность в 2023 учебном году поддерживала функционирование школы
в режиме «полного дня», расширила возможность реализации потребностей, интересов и
способностей обучающихся.
Задачи на 2024 год:
- Активизировать работу по совершенствованию профессионального мастерства
педагогических кадров: проведение открытых занятий, выступления на методических
объединениях, семинарах, проведение мастер- классов и др.
12
- Активизировать работу на открытие новых объединений, направленных на развитие
научно-исследовательской деятельности обучающихся в сфере дополнительного
образования.
- Продолжить работу по сохранности и увеличения контингента.
- Расширять участие творческих объединений в конкурсах, соревнованиях различного
уровня.
3.13. Внеурочная деятельность
В 1-11 классах внеурочная деятельность реализуется по 5 направлениям: спортивно оздоровительное, общекультурное, общеинтеллектуальное, духовно - нравственное и
социальное согласно положению о внеурочной деятельности школьников.
Тематика занятий внеурочной деятельностью
1 классы: «Разговор о правильном питании (окружающий мир)», «Доноведение», «Белая
ладья», «Занимательная грамматика и математика», «Подвижные игры», «Магия слова».
2 классы: «Разговор о правильном питании (окруж.мир)», «Доноведение», «Белая ладья»,
«Занимательная грамматика и математика», «Палитра детства», «Мир английской
грамматики», «Музыкальный ритм».
3 классы: «Доноведение», «Белая ладья», «Светофорчик», «Занимательная математика»,
«Финансовая грамотность».
4 классы: «Разговор о правильном питании (окруж.мир)», «Доноведение», «Белая ладья»,
«Мир глазами художника (Музей в твоѐм классе)», «Музыкальный ритм».
5 классы: «Читаем, думаем, спорим», «Языкознание для всех», «За страницами учебника
"География"».
6 классы: «Читаем, думаем, спорим», «Юный краевед», «Литература Дона», «Баскетбол»,
«Волейбол».
7 классы: «Языкознание для всех», «Доноведение», «Культура речи».
8 классы: «Искусство слова», «Волейбол», «Баскетбол».
9 классы: «За страницами учебника "Обществознание"», «За страницами учебника
"Математика"», «Волейбол».
10, 11 классы. Тематика занятий: «Финансовая грамотность», За страницами учебника
«Химия».
IV. Содержание и качество подготовки
Статистика показателей за 2020–2023 годы
№
п/п
Параметры статистики
1
2
3
2020–2021
учебный
год
2021–2022
учебный
год
2022–2023
учебный
год
2023–2024
учебный год
(по состоянию
на 29 декабря
2023 г.)
Количество детей,
обучавшихся на конец
учебного года, в том числе:
456
448
439
447
– начальная школа
– основная школа
– средняя школа
Выбыло в течение года
Прибыло в течение года
194
245
17
6
12
189
232
16
9
6
192
230
19
10
8
188
237
21
3
4
13
4
5
6
07
8
9
10
По итогам года аттестовано
(без 1-х классов)
Количество учеников,
оставленных на повторное
обучение:
Количество учеников, условно
переведѐнных
Отчислены с уровня среднего
общего образования
Индивидуальное обучение
Не получили аттестата:
– об основном общем
образовании
– среднем общем образовании
Окончили школу с аттестатом
особого образца:
– в основной школе
– средней школе
410
391
385
394
1
1
0
0
1
0
0
0
0
0
0
3
0
3
0
3
0
3
0
0
0
0
0
0
0
5
1
0
0
4
2
Успеваемость по школе
2021-2022
2022-2023
учебный год учебный год
«5»
«4» и «5»
«3»
«2»
Одна «3»
Одна «4»
УО %
31
171
207
1
9
4
99,8%
22
171
196
2
2
1
99,5%
43
157
183
2
4
1
99,5%
по состоянию
на 29 декабря
2023 г.
33
162
199
0
4
0
100%
КО %
49,3%
49,4%
52%
49,5%
2020-2021
учебный год
Приведенная статистика показывает, что положительная динамика успешного освоения
основных образовательных программ сохраняется.
Краткий анализ динамики результатов успеваемости и качества знаний
1. Качество работы по уровням на 29 декабря 2023 учебного года:
К-во уч.
«5»
«4»
«3»
«2»
н/а
кач.
усп.
аттестованных/
%
%
неаттестованных
Начальная
135/
15
56
64
0
0
52,6
100
школа
54 – 1 классы
Основная
238
15
96
127
0
0
46,6
100
школа
Средняя школа
21
3
10
8
0
0
61,9
100
Итого
33
162
199
0
0
394
49,5
100
(аттестованных)
неусп.
%
0
0
0
0
2. Сравнительная таблица качества обученности учеников за 3 года:
14
Год
Начальная
школа
59,3%
53,6%
53,7%
52,6%
Основная
школа
41,2%
44,35%
47,2%
46,6 %
Средняя
школа
76,5%
84,2%
94,4%
61,9%
Общее
2020-2021
49,3%
2021-2022
49,7%
2022-2023
52%
По состоянию на
49,5%
29.12.2023
3. Результаты освоения учащимися программ начального общего образования по
показателю «успеваемость» на 29 декабря 2023 года.
Класс
На
начало
1 четв.
Прибыло
Выбыло
На
конец
2
четв.
На
"5"
На
"4"
По
1
"4"
На
"3"
По
1
"3"
На
"2"
% усп.
% кач.
2А
26
0
0
26
2
17
0
7
0
0
100%
73%
2Б
27
0
0
27
5
7
0
15
1
0
100%
44%
3А
25
0
0
25
5
12
0
8
0
0
100%
68%
3Б
18
0
0
18
0
3
0
15
0
0
100%
17%
4А
22
0
0
22
3
10
0
9
0
0
100%
62%
4Б
17
0
0
17
0
7
0
10
0
0
100%
47%
135
0
0
135
15
56
0
64
1
0
100%
52,6%
На уровне начального общего образования обучается 188 обучающихся, подлежали
аттестации – 135 (кроме обучающихся 1-х классов 53).
УО –100 %, КО – 52,6%.
На «5» обучается 15 обучающихся – 11,1%, на «5» и «4» - 56 – 41,5%; «3» - 64 чел. 47,4%.
Анализируя итоги обучения на уровне начального общего образования, следует отметить
высокий уровень качества у обучающихся 2А класса – КО – 73% (классный руководитель
Олейникова О.В.); 4А класса – КО – 62% (классный руководитель Квашина В.А.); 3А класса –
КО – 68% (классный руководитель Лавриненко Т.В).
Показатели ниже среднего у обучающихся 4 Б класса – КО – 47,1% (классный
руководитель Лавриненко В.М.), 2Б класса – КО – 44% (классный руководитель Зайцева Е.И.),
3Б - 17% - (классный руководитель Аббасова М.И.).
Таблица сравнительных результатов
за I и II четверти 2023-2024 учебного года
15
Если сравнить результаты освоения обучающимися программ начального общего
образования по показателю «успеваемость» в 2022 году с результатами освоения учащимися
программ начального общего образования по показателю «успеваемость» в 2023 году, то
можно отметить, что процент учащихся, окончивших на «5», повысился на 1% (в 2022 – 10,1%),
процент учащихся, окончивших на «4» и «5», понизился на 2% (в 2022 был 43,5%).
1) Результаты освоения учащимися программ основного общего образования по
показателю «успеваемость» на 29 декабря 2023 года
Класс
На
начало
1 четв.
Прибыло
Выбыло
На
конец
2 четв.
На
"5"
На
"4"
По
1
"4"
На
"3"
По
1
"3"
На
"2"
% усп.
%
кач.
5А
27
27
4
12
0
11
1
0
100%
59%
5Б
24
24
1
11
0
12
0
0
100%
50%
6А
25
25
1
12
0
12
0
0
100%
52%
6Б
23
1
24
0
11
0
14
0
0
100%
46%
7А
19
2
21
0
8
0
13
0
0
100%
36%
7Б
21
1
22
1
11
0
10
0
0
100%
55%
8А
24
1
24
2
7
0
15
0
0
100%
37,5%
8Б
23
23
2
8
0
13
0
0
100%
43%
9А
25
25
3
9
0
13
0
0
100%
48%
9Б
23
23
0
7
0
16
1
0
100%
30%
100%
46,6%
234
5
1
1
238
15
96
0
127
2
0
На уровне основного общего образования обучается 238 обучающихся, аттестованы - 238.
УО –100 %, КО – 46,6 %.
На «5» обучается 15 обучающихся (6,3%), на «5» и «4» - 96 (40,3%); «3 » - 127 (53,4%), на
2 - 0.
16
На уровне основного общего образования показатели выше среднего у обучающихся:
5А класса – 59% (классный руководитель Юрьева Н.М.),
5Б класса – 50% (классный руководитель Неговора И.В.),
6А класса – 52% (классный руководитель Халепа О.А.),
7Б класса – 55% (классный руководитель Нецветаева Л.Ю.),
9 А класса – 48% (классный руководитель Шеремет Л.В.).
Показатели ниже среднего наблюдаются у обучающихся:
6Б класса – 46% (классный руководитель Курбанова Н.Г.),
7А класса – 36% (классный руководитель Раменская Т.И.),
8А класса – 37,5% (классный руководитель Хопрянинова Т.В.),
8Б класса – 43% (классный руководитель Самсонова Л.П.);
9Б класса – 30% (классный руководитель Аникеева Е.А.).
Низкое качество знаний показали учащиеся, имеющие низкий потенциал в приобретении
знаний, неустойчивые знания за предыдущие классы, несерьезное отношение к учебе и
подготовке домашних заданий, классы, где основная оценка по предметам – «3».
Таблица сравнительных результатов
за I и II четверти 2023-2024 учебного года
Если сравнить результаты освоения обучающимися программ основного общего образования
по показателю «успеваемость» в 2023 году с результатами освоения учащимися программ
основного общего образования по показателю «успеваемость» в 2022 году, то можно отметить,
что процент учащихся, окончивших на «4» и «5», повышен на 3,8% (в 2022 был 36,5%); процент
учащихся, окончивших на «5», снижен на 1,5% (в 2022 – 7,8%).
2) Результаты освоения программ среднего общего образования обучающимися 10, 11
классов по показателю «успеваемость» на 29 декабря 2023 года
Класс
10
11
На
начало
1 ч.
Прибыло
Выбыло
На
конец
2 четв.
На
"5"
На
"4"
По
1
"4"
На
"3"
По
1
"3"
На
"2"
% усп.
%
кач.
10
13
23
0
0
0
2
0
2
8
13
21
2
2
3
2
8
10
0
0
0
4
3
8
0
0
0
0
0
0
100%
100%
100%
38%
77%
61,9%
17
На уровне среднего общего образования обучается 21 обучающийся, аттестованы – 21. УО –
100 %, КО – 61,9%.
На «5» обучается 3 обучающихся (14,3%), на «5» и «4» - 10 (47,6%); «3 » - 8 (38,1%).
Анализируя итоги обучения на уровне среднего общего образования, следует отметить высокие
результаты качества у 10 класса – 37,5 % (классный руководитель Чеботарева М.И.), 11 класса –
77 % (классный руководитель Жихарцева Е.Н.).
Если сравнить результаты освоения обучающимися программ среднего общего образования
по показателю «успеваемость» в 2023 году с результатами освоения учащимися программ
среднего общего образования по показателю «успеваемость» в 2022 году, то можно отметить,
что процент учащихся, окончивших на «4» и «5», снизился на 10,3% (в 2022 был 57,9%), процент
учащихся, окончивших на «5», снижен на 12% (в 2022 – 26,3%).
В целом, по школе – УО – 100%, КО – 49,5 %.
Таблица сравнительных результатов
I и II четверти 2023-2024 учебного года
«5»
«4» и «5»
«3»
«2»
Одна «3»
Одна «4»
УО %
КО %
I четверть
2023-2024
учебный год
II четверть
2023-2024
учебный год
39
136
193
0
5
0
100%
47,6%
33
162
199
0
4
0
100%
49,5%
«5»
«4» и «5»
«3»
«2»
Одна «3»
Одна «4»
УО %
КО %
II четверть
2021-2022
учебный год
22
171
196
2
2
1
99,5%
49,4%
Таблица сравнительных результатов
за II четверти за 3 года
II четверть
II четверть
2022-2023
2023-2024
учебный год
учебный год
37
33
155
162
193
199
2
0
5
4
0
0
99,5%
100%
49,6%
49,5%
18
Сравнительный анализ уровня и качества обученности по итогам II четверти 2023-2024
учебного года показал, что в целом уровень обученности и качество знаний остаются
стабильными.
Анализируя посещаемость учащихся за II четверть следует отметить, что преобладают пропуски
по болезни 2405 (89,8%), по уважительной причине 272 (10,2%). В среднем на одного учащегося
приходится 5,99 пропуска за четверть.
Анализ итогов успеваемости учащихся школы за II четверть позволяет сделать вывод о
том, что уровень успеваемости и уровень обученности учащихся соответствует допустимому и
оптимальному уровню. Состояние уровня обученности учащихся по итогам контроля знаний по
основным предметам соответствует допустимому и оптимальному уровням.
Выводы и рекомендации:
1. Необходимо отметить работу классных руководителей: Олейниковой О.В.(2А кл.),
Квашиной В.А. (4А кл.), Лавриненко Т.В. (3А кл.), Юрьевой Н.М. (5А кл.), Неговора И.В.
(5Б кл.), Халепа О.А. (6А кл.), Нецветаевой Л.Ю. (7Б кл.), Жихарцевой Е.Н. (11 кл.).
2. Усилить контроль классным руководителям: Зайцевой Е.И. (2Б кл.), Аббасовой М.И. (3Б
кл.), Лавриненко В.М. (4Б кл.), Раменской Т.И. (7 А кл.), Хопряниновой Т.В. (8А кл.),
Самсоновой Л.П. (8Б кл.), Шеремет Л.В. (9А кл.), Аникеевой Е.А. (9Б кл.), Чеботаревой М.И.
(10 кл.).
3. Классным руководителям 2-11 классов:
своевременно устранять причины, способствующие снижению качества успеваемости
учащихся;
осуществлять систематическое наблюдение и контроль за учащимися, испытывающими
трудность в обучении, с фиксацией данных в дневниках обучающихся;
провести родительские собрания по итогам четверти.
4. Учителям-предметникам - своевременно ставить родителей в известность о проблемах в
обучении их детей;
осуществлять систематический контроль и оценку результатов обучения, своевременно
выявлять пробелы в знаниях учащихся
обратить особое внимание на учащихся, имеющих по итогам «тройку», принять меры для
ликвидации подобной ситуации. При планировании уроков продумывать систему
индивидуальной работы с учащимися своевременно выявлять образовавшиеся пробелы в
знаниях, умениях и организовывать своевременную ликвидацию пробелов, стремиться к
созданию на уроках ситуации успеха;
помочь учащимся с высоким уровнем учебной мотивации (отличники) преодолеть
проблемы в обучении, устранить пробелы в знаниях.
19
6. Результаты независимой оценки качества образования – ВПР (Всероссийские
проверочные работы) в 2023 году.
Результаты независимой оценки качества образования
– ВПР (Всероссийские проверочные работы) в март-апрель 2023 года
Предмет
Русский язык
Математика
Окружающий мир
Русский язык
Математика
Биология
История
Русский язык
Математика
История
География
Биология
Обществознание
Русский язык
Математика
Физика
Биология
Английский язык
Обществознание
История
Русский язык
Математика
Физика
Химия
География
История
Обществознание
География
Класс
4
4
4
5
5
5
5
6
6
6
6
6
6
7
7
7
7
7
7
7
8
8
8
8
8
8
8
11
Кол-во
уч-ся
48
49
48
44
41
42
44
37
35
19
20
18
16
39
44
21
21
44
22
21
43
46
19
23
23
22
21
6
Распределение групп баллов в %
2
3
4
5
4,17
35,42
47,92
12,5
4,08
38,78
44,9
12,24
0
31,25
56,25
12,5
6,82
40,91
34,09
18,18
4,88
39,02
41,46
14,63
0
35,71
57,14
7,14
0
45,45
38,64
15,91
5,41
24,32
64,86
5,41
2,86
51,43
40
5,71
0
52,63
42,11
5,26
0
20
75
5
5,56
33,33
50
11,11
0
18,75
68,75
12,5
10,26
33,33
41,03
15,38
6,82
50
34,09
9,09
0
66,67
33,33
0
4,76
52,38
23,81
19,05
9,09
54,55
20,45
15,91
4,55
54,55
27,27
13,64
4,76
23,81
52,38
19,05
9,3
41,86
37,21
11,63
4,35
52,17
34,78
8,7
5,26
57,89
36,84
0
4,35
13,04
52,17
30,43
0
43,48
52,17
4,35
4,55
31,82
50
13,64
0
57,14
42,86
0
0
0
0
100
Результаты ВПР позволили осуществить диагностику достижения предметных и
метапредметных результатов в соответствии с ФГОС НОО и ФГОС ООО, в т.ч. уровня
сформированности универсальных учебных действий и овладения межпредметными понятиями,
выявили затруднения у учащихся 4-8 классов по русскому языку, математике и окружающему
миру, биологии, истории, обществознанию, географии.
Выводы:
1. Практически все учащиеся 4-8 классов имеют достаточный уровень УУД и предметных
навыков.
2. Учителя обеспечивают достаточный уровень качества преподавания предметам.
20
7. Результаты сдачи ГИА в 2023 году
АНАЛИЗ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ 9-Х КЛАССОВ
В 2022-2023 учебном году были определены направления работы по повышению
профессионального уровня педагогов в части подготовки к ГИА, возможных форм
взаимодействия с обучающимися по преодолению затруднений.
Подготовлены и проведены репетиционные экзамены в 9-х и 11 классах. По итогам
мониторинговых работ проведен детальный анализ качества обученности учащихся, созданы
условия для обеспечения коррекции образовательной деятельности с целью устранения пробелов
в знаниях, повышения качества подготовки выпускников.
В течение учебного года подготовлены и проведены школьные родительские собрания по
актуальным вопросам государственной итоговой аттестации.
На официальном сайте МБОУ СОШ №2 п. Гигант размещена актуальная информация по
вопросам организации и подготовки ГИА – 9,11 классов, в школе оформлены информационные
стенды по вопросам организации ГИА.
На конец учебного года в 9-х классах - 47 обучающихся. 47 выпускников 9-х классов
допущены к государственной
итоговой аттестации. 46 обучающихся успешно прошли
государственную итоговую аттестацию.
Русский язык сдавали 47 обучающийся (учителя Нецветаева Л.Ю., Неговора И.В..,
Юрданидзе Г.Э.). УО-100 %, КО- 83,3%, средний балл- 4,3.
Класс
Предмет
Сдавали
(количество)
«5»
«4»
«3»
«2»
УО
КО
Подтвер
дили
Повы
сили
Пониз
или
9А
Русский
18
12 5
1
0
100 94
4
14
0
язык
9Б
Русский
17
7
8
2
0
100 88
9
6
2
язык
9В
Русский
12
3
4
5
0
100 58
8
4
0
язык
В целом по
47
22 17 8
0
100 83
21
24
2
школе
По сравнению с годовой отметкой процент качества повышен и составляет 83%. Подтвердили
результат 21 обучающийся, улучшили результат – 24, понизили – 2.
Анализ экзаменационных работ позволяет сделать вывод, что по всем заданиям, включенным в
экзаменационную работу на уровне обязательной подготовки справились 46 обучающихся.
Класс Предмет
9А
Математик
а
9Б
Математик
а
9В
Математик
а
В целом по школе
Сдавали
(количес
тво)
18
«5» «4
»
«3
»
«2
»
УО
КО
2
10
6
0
100%
67%
Подтве Повыси Пони
р
ли
зили
дили
14
0
4
17
1
10
6
0
100%
65%
13
1
3
12
0
1
11
0
100%
8%
9
1
2
47
3
21
23
0
100%
51%
36
2
9
21
Математику сдавали 47 выпускников (учителя Халепа О.А., Курбанова Н.Г.). УО-100%, КО51%, средний балл – 3,6. Подтвердили результат – 36 выпускников, повысили результат – 2,
ухудшили результат – 9.
Предметы по выбору
Сдавали
«5» «4»
Клас Предмет
(количеств
с
«3»
«2»
УО
%
КО
%
Подтвер
дили
Повы
сили
Пониз
или
о)
9А
Обществоз
9
3
0
12
2
7
3
0
100 75
нание
9Б
Обществоз
5
3
4
12
1
4
7
0
100 42
нание
9В
Обществоз
6
2
0
9
0
2
6
0
100 22
нание
В целом по школе
33
3
13 17 0
100 48
20
8
4
Обществознание сдавали 33 выпускника (учитель Аникеева Е.А.). УО-100%, КО- 48%,
средний балл – 3,6. Подтвердили результат – 21 выпускник, повысили результат – 8, ухудшили
результат – 4.
Клас
с
Предмет
Сдавали
«5» «4
(количество)
»
9А
Биология
9Б
Биология
9В
Биология
В целом по школе
14
12
8
34
4
2
0
6
10
8
3
21
«3
»
«2
»
УО
КО
0
2
5
7
0
0
0
0
100
100
100
100
100
83
37,5
79
Подтв
ердил
и
11
8
6
25
Пов
ыси
ли
1
0
2
3
Пони
зили
2
4
0
6
Биологию сдавали 34 выпускника (учитель Сластухина А.Н.). УО- 100%, КО- 79%, средний
балл – 3,97. Подтвердили результат – 25 выпускников, повысили результат – 3, ухудшили
результат – 6.
Клас
с
9А
Предмет
Клас
с
Предме
т
9А
Информ
атика
Информ
Сдавали
(количество)
«5»
«4»
«3»
«2»
УО
КО
Подтвер
дили
Повы
сили
Пониз
или
Географ
4
1
1
2
0
100 50
4
0
0
ия
9Б
Географ
6
3
1
2
0
100 67
4
2
0
ия
9В
Географ
6
0
4
2
0
100 67
1
2
0
ия
В целом по
16
4
6
6
0
100 62,5
7
3
1
школе
Географию сдавали 15 выпускников (учитель Раменская Т.И.). УО-100%, КО- 62,5%, средний
балл – 3,9. Подтвердили результат – 7 выпускников, повысили результат – 3, ухудшили результат
–1.
9Б
Сдавали
«5» «4
(количество)
»
«3
»
«2
»
УО
КО
4
0
4
0
0
100
100
Подтв
ердил
и
2
4
1
3
0
0
100
100
2
Пов
ыси
ли
0
Пони
зили
1
1
2
22
атика
9В
Информ
1
0
1
0
0
100 100
0
1
0
атика
В целом по
9
1
8
0
0
100 100
4
1
3
школе
Информатику сдавали 9 выпускников (учитель Лобойко Е.А.). УО-100%, КО- 100%, средний
балл – 4,3. Подтвердили результат – 4 выпускника, повысили – 1, ухудшили результат – 3.
Клас Предме Сдавали
«5» «4 «3 «2 УО КО
Подтв Пов Пони
с
т
(количество
»
»
»
ердил ыси зили
)
и
ли
9А
Химия
1
0
0
1
0
100 0
0
0
1
9А
Физика
1
0
0
1
0
100 0
0
0
1
Сравнение оценочного уровня результатов экзаменов позволяет сделать вывод, что 47
учащихся 9А, 9Б, 9В классов усвоили минимум содержания основного общего образования по
предметам русский язык и математика.
По результатам государственной итоговой аттестации общая успеваемость обучающихся
9А классе в 2022-2023 учебном году составила 100%. Качественная успеваемость 61%.
По результатам государственной итоговой аттестации общая успеваемость обучающихся
9Б классе в 2022-2023 учебном году составила 100%. Качественная успеваемость 53%.
По результатам государственной итоговой аттестации общая успеваемость обучающихся
9В классе в 2022-2023 учебном году составила 100%. Качественная успеваемость 9%.
Результаты государственной итоговой аттестации
выпускников 9 классов за 3 года
Годы выпуска
Результаты государственной итоговой аттестации
Количество
выпускников аттестовано %
«4 и 5»
%
2020-2021
41
40
97,6
14
34
2021-2022
2022-2023
Всего
46
47
126
46
46
126
100
98
100%
22
21
58
47,8
45
46%
Следует обратить внимание на следующие недостатки:
- недостаточное стимулирование познавательной деятельности учащегося как средства
саморазвития и самореализации личности;
- недостаточный уровень работы по индивидуализации и дифференциации обучения;
- недостаточное использование современных
педагогических технологий
в урочной
деятельности.
Руководителями МО учителей-предметников уже сделан анализ полученных результатов,
и на протяжении 2023-2024 учебного года учителям 9-х классов предстоит строить свою работу
по подготовке к государственной итоговой аттестации с учетом выработанных рекомендаций.
Задачи на 2024 год:
продолжить систематическую работу по организованной подготовке и проведению
государственной итоговой аттестации обучающихся в 2024 году;
учителям-предметникам вести целенаправленную подготовку учащихся к государственной
итоговой аттестации по всем предметам учебного плана;
в целях предупреждения неуспеваемости усилить индивидуальную работу с учащимися на
уроках;
23
совершенствовать систему организации государственной итоговой аттестации выпускников
школы через повышение информационной компетенции участников образовательного
процесса.
Решили:
1. Заместителю директора по УВР Дорохиной И.А. поставить на контроль в 2023-2024
учебном году изучение тем, по которым выявлены пробелы.
2. Руководителям ШМО Самсоновой Л.П., Халепа О.А. в 2023-2024 учебном году:
2.1. проанализировать результаты государственной итоговой аттестации 2023 г. на заседании
МО;
2.2. спланировать работу МО на новый учебный год с учетом результатов государственной
итоговой аттестации выпускников 9-х классов
2.3. использовать аналитические материалы для мониторинга на уровне МО по предметам;
2.4. спланировать работу учителей МО по повышению качественной успеваемости и
предупреждения неуспеваемости учащихся по предметам.
2.5. Использовать аналитические материалы для обеспечения мониторинга результатов ГИА в
9-х классах.
2.6. совершенствовать технологию мониторинга уровня сформированности предметных
компетенций по предметам.
3. Учителям - предметникам
3.1. совершенствовать методику подготовки и проведения учебных занятий;
3.2. активно внедрять в практику работы принципы индивидуализации и дифференциации
обучения;
3.3. продолжить работу по отработке системы повторения, обобщения и систематизации
учебного материала с целью подготовки к государственной итоговой аттестации;
3.4. усилить влияние на социализацию личности школьника, его адаптацию к новым
экономическим условиям, самоопределение в отношении будущей профессии.
АНАЛИЗ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ 11 КЛАССА
На конец учебного года в 11 классе - 6 обучающихся. 6 выпускников 11 класса
допущены к государственной
итоговой аттестации. 6 обучающихся успешно прошли
государственную итоговую аттестацию.
6 выпускников 11 класса сдавали ЕГЭ по русскому языку.
6 выпускников
преодолели
минимальное количество баллов, установленное
Рособрнадзором (24). Наибольший балл – 81 (Нецветаев Д..), наименьший балл- 55 (Тыщенко
Е.В.). Средний балл по школе – 71 (2022 г. – 64).
По сравнению с прошлым годом средний балл по русскому языку повышен на 7 баллов.
В целом, можно сделать вывод об удовлетворительном уровне подготовки обучающихся
11 класса к ЕГЭ по русскому языку (учитель Неговора И.В.), на должном уровне
осуществлялась индивидуальная работа с учащимися.
4 выпускника сдавали математику базовый уровень и преодолели минимальное
количество баллов, установленное Рособрнадзором. Средний балл по школе – 4,5.
В целом, можно сделать вывод об удовлетворительном уровне подготовки обучающихся
11 класса к ЕГЭ по математике (базовый уровень) (учитель Курбанова Н.Г.), на должном
уровне осуществлялась индивидуальная работа с учащимися.
По выбору учащиеся сдавали: обществознание, историю, химию, биологию, физику,
литературу. Два предмета сдавали - 3 человека.
24
Предмет
Русский язык
Математика
(профильный
уровень)
Физика
Биология
Химия
История
Общество
знание
Информатика
Годы выпуска
2020-2021
2021-2022
2022-2023
Всего
Учитель
Неговора И.В.
Результаты государственной итоговой аттестации
обучающихся 11 класса по выбранным предметам
Средний
Всего Мин. Наивысший Наименьший
балл
сдавали порог
балл
балл
по школе
6
24
81
53
Курбанова Н.Г.
2
27
72
40
56
Новоженов И.А.
Сластухина А.Н.
Васенко Н.А..
Дорохина И.А.
1
1
2
3
36
36
36
32
60
60
80
91
--66
36
73
68,3
Дорохина И.А.
4
42
94
47
73,75
Курбанова Н.Г.
1
36
84
Количество
выпускников
7
10
6
27
49
49
84
Результаты государственной итоговой аттестации
выпускников 11 классов за 3 года
Результаты итоговой аттестации
аттестовано
%
«4 и 5»
%
7
100
6
85,7%
10
100
8
80%
6
100
6
100%
27
100%
23
85,2
На основании результатов ЕГЭ 2023 года по школе подтверждается необходимость
усиления внимания к организации целенаправленной работы по подготовке к ЕГЭ, которая
предполагает планомерное повторение изученного материала и тренировку в выполнении
заданий различного типа. Есть немало вопросов, ознакомиться с которыми заблаговременно
должен каждый учащийся: о самом экзамене, об особенностях его проведения, о том, как можно
проверить свою готовность к нему и как следует организовать себя при выполнении
экзаменационной работы. Все эти вопросы должны стать предметом самого тщательного
обсуждения с учащимися.
Задачи на 2023-2024 учебный год
Продолжить систематическую работу по организованной подготовке и проведению
государственной итоговой аттестации обучающихся в 2023/2024 учебном году.
Учителям-предметникам
вести
целенаправленную
подготовку
учащихся
к
государственной итоговой аттестации по всем предметам учебного плана на базовом,
повышенном уровнях.
В целях предупреждения неуспеваемости усилить индивидуальную работу с учащимися
на уроках.
Совершенствовать систему организации государственной итоговой аттестации
выпускников школы через повышение информационной компетенции участников
образовательного процесса.
1. Заместителю директора по УВР Дорохиной И.А. поставить на контроль в 2023-2024
учебном году изучение тем, по которым выявлены пробелы.
25
2. Руководителям ШМО Самсоновой Л.П., Халепа О.А. в 2023-2024 учебном году:
2.1. проанализировать результаты государственной итоговой аттестации 2023 г. на заседании
МО;
2.2. спланировать работу МО на новый учебный год с учетом результатов государственной
итоговой аттестации выпускников 11 класса;
2.3. использовать аналитические материалы для мониторинга на уровне МО по предметам;
2.4. спланировать работу учителей МО по повышению качественной успеваемости и
предупреждения неуспеваемости учащихся по предметам;
2.5. продолжать развитие системы организации государственной итоговой
аттестации
выпускников школы в форме ЕГЭ через повышение информационной компетенции участников
образовательного процесса, практической отработки механизма ЕГЭ с учителями и
выпускниками школы;
2.6. совершенствовать технологию мониторинга уровня сформированности предметных
компетенций по предметам.
3. Учителям - предметникам
3.1. совершенствовать методику подготовки и проведения учебных занятий;
3.2. активно внедрять в практику работы принципы индивидуализации и дифференциации
обучения;
3.3. продолжить работу по отработке системы повторения, обобщения и систематизации
учебного материала с целью подготовки к государственной итоговой аттестации;
3.4. усилить влияние на социализацию личности школьника, его адаптацию к новым
экономическим условиям, самоопределение в отношении будущей профессии.
26
8. Востребованность выпускников
Информация о поступлении выпускников МБОУ СОШ № 2 п. Гигант в организации
профессионального образования в 2023 году
Наименование профессиональной образовательной организации/Факультет 2023 г.
ВУЗы
РГУПС (Ростовский государственный университет путей сообщения),
2
экономическая безопасность, на договорной
МГЮА им. Кутафина (Московский государственный юридический университет),
1
юриспруденция, бюджет
РостГМУ (Ростовский государственный университет), лечебный факультет,
1
бюджет
РГУПС (Ростовский государственный университет путей сообщения),
1
юриспруденция, на договорной
ЛЭТИ (Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет
1
им. В.И. Ульянова (Ленина), факультет электроники и наноэлектроники, бюджет
Всего 6 чел.
ССУЗы
ГБПОУ РО «Сальский медицинский техникум»
4
ФГБОУ ВО «Финансово-экономический колледж Ростовского государственного
2
экономического университета (РИНХ)
НЧПО Сальский экономико-правовой техникум
1
ГБПОУ КК "Краснодарский машиностроительный колледж"
1
ЧПОУ «Сальский институт Южного Университета (ИУБиП)»
5
ГБПОУ РО «Сальский аграрно-технический колледж»
13
ГБПОУ РО «Сальский индустриальный техникум»
5
ГБПОУ РО «Сальский казачий кадетский профессиональный лицей»
1
ГБПОУ РО «Зерноградский педагогический колледж»
3
ГБПОУ РО "Ростовский колледж культуры"
1
ИВТ им. Г. Я. Седова -филиал ФГБОУ ВО "ГМУ им. Адм. Ф.Ф. Ушакова"
1
Всего 37 чел
10 класс
10 класс МБОУ СОШ № 2 п. Гигант
10
В 2023 году увеличилось число выпускников 9-го класса, которые предпочитаю обучение
в ССУЗах, чем в ОО. Причина связана с тем, что ученик объективно оценивает возможности
обучения в старшей школе и перспективах сдачи ГИА в форме ЕГЭ. Количество выпускников,
поступающих в ВУЗ, остается стабильным.
VI. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования
В Школе утверждено положение о внутренней системе оценки качества образования
(приказ № 230 от 31.08.2020 г.). По итогам оценки качества образования в 2022 году выявлено,
что уровень метапредметных результатов соответствуют среднему уровню, сформированность
личностных результатов высокая.
По результатам анкетирования 2023 года выявлено, что количество родителей, которые
удовлетворены качеством образования в Школе, – 98 %, количество обучающихся,
удовлетворенных образовательным процессом, – 98 %.
27
VII. Оценка кадрового обеспечения
Важный фактор обеспечения высокого качества образования - стабильность коллектива.
В школе работают педагоги с высоким профессиональным уровнем. Награждены отраслевыми
наградами: Почетной грамотой Министерства образования и науки РФ - 5 человек (17%); имеют
звание «Отличник народного просвещения» - 1 человек (3,4%), звание «Почетный работник
общего образования РФ» - 1 человек (3,4%).
Распределение педагогов по образованию и категориям
Образование
Высшее
педагогическое
Средне специальное
Кол-во
педагогов
24 (80%)
Категория
Количество
Высшая
12 (40%)
6 (20%)
Первая
Аттестованы на соответствие
занимаемой должности
6 (20%)
10 (33,3%)
Распределение педагогов по возрасту и стажу
Распределение по
возрасту
Моложе 25 лет
От 25 до 35 лет
От 35 до 45 лет
От 45 до 55 лет
Старше 55 лет
Кол-во педагогов
2 (6,7%)
4 (13,3%)
5 (16,7%)
10 (33,3%)
9 (30%)
Категория
стажа
До 5 лет
От 5 до 10 лет
От 10 до 20 лет
От 20 до 30 лет
Свыше 30
Кол-во
педагогов
2 (6,7%)
4 (13,3%)
2 (6,7%)
8 (26,6%)
14 (46,7%)
Большое влияние на качество преподавания и результативность обучения оказывает
повышение квалификации педагогов.
В 2023 году в соответствии с графиком, в целях повышения эффективности образовательного
процесса, стимулирования творческого потенциала ряд учителей прошли курсы повышения
квалификации.
Курсы повышения квалификации в 2023 году
Направленность курсов
Предметные
Коррекционная педагогика и особенности образования
детей с ОВЗ
Профилактика безнадзорности и правонарушений
несовершеннолетних в соответствии с федеральным
законодательством
Основы обеспечения информационной безопасности
детей
Навыки оказания первой помощи в образовательных
организациях
Подготовка организаторов пункта проведения ГИА-9
Кол-во педагогов
12 (40%)
12 (40%)
22 (73%)
30 (100%)
30 (100%)
9 (34%)
28
Результативность участия в муниципальных конкурсах
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
Название мероприятия
Выставка поделок из
природного материала
«Осенние фантазии»
«Домашний питомец»
Конкурс ко дню
космонавтики
Агитбригада.
Буктрейлер «Детям о
космосе»
«Рождественский
сувенир»
«Неопалимая купина»
Количество
участников
1
Количество
Ответственный
победителей, призѐров
учитель
1
Олейникова О.В.
1
12
1
0
Квашина В.А.
Олейникова О.В.
Квашина В.А.
2
2
1
1
1
0
3
Лавриненко Т.В.
Олейникова О.В.
Зубенко Н.Н.
Самбурова Л.В.
Публикации учителей естественно-математического цикла:
№
Учитель
Название
1
Савченко Г.И
1. Программа кружка по биологии «Мир удивительных
растений»
2. Презентации по биологии
2
Раменская Т.И
3
Халепа О.А
Презентации по географии (9 шт)
Публикации на личных страницах сайтов:
http://www.proshkolu.ru/user/okno30/file/1521516/,
https://dnevnik.ru/user/user.aspx?user=381500,
http://kopilkaurokov.ru/, www.prodlenka.org;
http://www.myshared.ru/slide/923858/
Пополнение банка тестов на платформе
https://pencup.ru/profile/tests
Программа внеурочной деятельности по
финансовой грамотности
Сайт,
издание
«Инфоурок»
«Инфоурок»
«Инфоурок»
29
VIII. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения
Общая характеристика:
• объем библиотечного фонда – 22447 единиц;
книгообеспеченность – 100 процентов;
объем учебного фонда – 13427 единицы.
Фонд библиотеки формируется за счет областного бюджетов.
Формирование и использование библиотечного (книжного) фонда
№
Вид литературы
Количество единиц
в фонде
1.
Учебная
13427
2.
Художественная
7691
3.
Печатные издания
2470
4.
Аудивиозуальные документы
30
Фонд библиотеки соответствует требованиям ФГОС, учебники фонда входят в
федеральный перечень, утвержденный приказом Минпросвещения России от 28.12.2018 № 345.
В библиотеке имеются электронные образовательные ресурсы; сетевые образовательные
ресурсы. Мультимедийные средства (презентации, электронные энциклопедии, дидактические
материалы).
Средний уровень посещаемости библиотеки – 31 человек в день.
На официальном сайте школы есть страница библиотеки с информацией о работе и
проводимых мероприятиях библиотеки Школы.
Оснащенность
библиотеки
учебными
пособиями
достаточная.
Отсутствует
финансирование библиотеки на обновление фонда художественной литературы.
IX. Оценка материально-технической базы
Материально-техническое обеспечение Школы позволяет реализовывать в полной мере
образовательные программы.
В школе имеется два компьютерных класса. 26 кабинетов (100%) оснащены
современной техникой (компьютером, интерактивной доской, проектором). В достаточном
количестве школа располагает
множительной техникой. Установлено программное
обеспечение, необходимое для образовательного процесса (в т. ч. ОС Windows XP Pro,
антивирусные программы и др.. В настоящее время в школе насчитывается 112 современных
компьютера, используемых в образовательном процессе, 18 интерактивных досок, 15
комплектов мультимедийного оборудования и 2 мобильных компьютерных класса. Уровень
оснащенности учебной компьютерной техникой составляет 4 учащихся на один современный
персональный компьютер.
Спортивный
зал школы
(19,23*8,93) (техническим
требованиям
соответствует)
используется для проведения для занятий по физической культуре, а также работы секции
"Волейбол", "Баскетбол".
Малый зал (10,96*6,78) предназначен для уроков физкультуры учащихся начальной школы
(техническим требованиям соответствует).
Спорт ядро тип 1 - 4645 м2
Баскетбольная площадка - 420 м2
Волейбольная площадка - 162*2 м2
Площадки для подвижных игр 1 классов (360 м2);
Площадка для подвижных игр 2-4 классов - 250 м2
30
Площадка для подвижных игр 5-9 классов - 600 м2
Площадка для гимнастики 1-4 классов - 200 м2
Площадка для гимнастики 5-9 классов - 200 м2
Площадка для бадминтона, 2 шт. - 82*2 м2
Площадка для настольного тенниса,3 шт. - 40,5*3 м2
Площадка для тихого отдыха 5-9 классов – 200 м2
ОБЩИЕ ВЫВОДЫ
1. Деятельность школы осуществляется в соответствии с законодательством Российской
Федерации об образовании, федеральными законами, решениями органов, осуществляющих
управление в сфере образования
2. Школа предоставляет доступное качественное образование, воспитание и развитие в
безопасных, комфортных условиях,
3. В управлении МБОУ СОШ №2 п. Гигант сочетаются принципы единоначалия и
коллегиальности. Обучающиеся, родители (законные представители) несовершеннолетних
обучающихся являются участниками органов управления школы.
4. Педагогический коллектив определяет перспективы развития в соответствии с уровнем
требований современного этапа развития общества.
5. Качество образовательных воздействий осуществляется за счет эффективного использования
современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных.
6. Повышается профессиональный уровень педагогического коллектива через курсы повышения
квалификации, семинары, творческие встречи, мастер-классы и т.д. Школа укомплектована
достаточным количеством педагогических и иных работников, которые имеют высокую
квалификацию, что позволяет обеспечивать стабильные качественные результаты
образовательных достижений обучающихся.
7. Содержание, уровень и качество подготовки обучающихся по образовательным программам
начального общего, основного общего, среднего общего образования соответствуют
требованиям федеральных государственных образовательных стандартов.
8. Созданы условия для самореализации обучающегося в урочной и внеурочной деятельности,
что подтверждается качеством и уровнем участия в олимпиадах, фестивалях, конкурсах, смотрах
различного уровня.
9. Учебно-методическое, материально-техническая база, информационно-техническое оснащение
образовательного процесса соответствуют требованиям, определенным федеральными
государственными образовательными стандартами и образовательными программами.
10. Школа имеет достаточную инфраструктуру, которая позволяет реализовывать
образовательные программы в полном объеме в соответствии с ФГОС общего образования.
Перед педагогическим коллективом школы стоят следующие задачи:
1. Обеспечение доступности качественного образования для всех обучающихся школы через
достижение планируемых результатов обучения.
2. Повышение уровня профессиональной компетенции педагогов через личностное развитие
учителей, повышение квалификации, участие в инновационной деятельности.
3. Повышение качества образовательного процесса через:
внедрение в УВП современных образовательных технологий;
осуществление практической направленности преподавания всех учебных предметов;
31
формирование положительной мотивации обучающихся к учебной деятельности;
усиленную работу с обучающимися по подготовке к сдаче ОГЭ и ЕГЭ;
систематическую целенаправленную работу с одаренными детьми;
обеспечение социально-педагогических отношений, сохраняющих физическое, психическое и
социальное здоровье обучающихся;
развитие внутришкольной системы оценки качества образования, сопоставления реальных
достигаемых образовательных результатов с требованиями ФГОС, социальным и
личностным ожиданиям потребителей образовательных услуг;
укрепление материально-технической базы школы в соответствии с требованиями ФГОС.
4. Совершенствование воспитательной системы школы на основе работы по:
активизации совместной работы классных руководителей и учителей-предметников по
формированию личностных качеств учащихся;
сплочению классных коллективов через повышение мотивации учащихся к совместному
участию в общешкольных внеклассных мероприятиях;
развитию школьного самоуправления;
расширению форм взаимодействия с родителями;
профилактике девиантных форм поведения и вредных привычек.
5. Совершенствование системы дополнительного образования на основе:
обеспечения благоприятных условий для выявления, развития и поддержки одаренных детей
в различных областях интеллектуальной и творческой деятельности;
повышения эффективности работы по развитию творческих способностей, интеллектуальнонравственных качеств учащихся;
развития самореализации, самообразования для дальнейшей профориентации учащихся.
Таким образом, показатели деятельности общеобразовательного учреждения по
результатам самообследования соответствуют показателям деятельности, необходимым для
установления государственного статуса по типу «общеобразовательное учреждение».
32
Результаты анализа показателей деятельности организации
Данные приведены по состоянию на 30 декабря 2023 года
САМООБСЛЕДОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ №2 п. ГИГАНТ
ЗА 2023 ГОД
№ п/п
1.
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
1.10
1.11
1.12
1.13
1.14
1.15
Показатели
Единица
измерения
Образовательная деятельность
Общая численность учащихся
Численность учащихся по образовательной программе начального
общего образования
Численность учащихся по образовательной программе основного
общего образования
Численность учащихся по образовательной программе среднего
общего образования
Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих на "4"
и "5" по результатам промежуточной аттестации, в общей численности
учащихся
Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9
класса по русскому языку
Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9
класса по математике
Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11
класса по русскому языку
Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11
класса по математике
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,
получивших неудовлетворительные результаты на государственной
итоговой аттестации по русскому языку, в общей численности
выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,
получивших неудовлетворительные результаты на государственной
итоговой аттестации по математике, в общей численности
выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса,
получивших результаты ниже установленного минимального
количества баллов единого государственного экзамена по русскому
языку, в общей численности выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса,
получивших результаты ниже установленного минимального
количества баллов единого государственного экзамена по математике,
в общей численности выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не
получивших аттестаты об основном общем образовании, в общей
численности выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, не
449
человек
188
человек
240
человек
21
человек
195
человек/
49,5%
4,0
3,5
64 балла
68 баллов
0 человек/
0%
0 человек/
0%
0 человек/
0%
0 человек/
0%
0 человек/
0%
0 человек/
33
1.16
1.17
1.18
1.19
получивших аттестаты о среднем общем образовании, в общей
численности выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,
получивших аттестаты об основном общем образовании с отличием, в
общей численности выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса,
получивших аттестаты о среднем общем образовании с отличием, в
общей численности выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие
в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей численности
учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся - победителей и
призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в общей численности
учащихся, в том числе:
1.19.1
Регионального уровня
1.19.2
Федерального уровня
1.19.3
Международного уровня
1.20
1.21
1.22
1.23
1.24
1.25
1.26
1.27
1.28
1.29
0%
4 человек/
2,4%
2 человека/
33%
344
человек/
77 %
71 человек/
20,6%
2 человека/
0,5 %
0 человек/
0%
0 человек/
0%
Численность/удельный вес численности учащихся, получающих
образование с углубленным изучением отдельных учебных предметов,
0
в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся, получающих
образование в рамках профильного обучения, в общей численности
0
учащихся
Численность/удельный вес численности обучающихся с применением
дистанционных образовательных технологий, электронного обучения,
0
в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся в рамках сетевой
формы реализации образовательных программ, в общей численности
0
учащихся
Общая численность педагогических работников, в том числе:
30 человек
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
24
имеющих высшее образование, в общей численности педагогических человека/
работников
80%
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
24
имеющих высшее образование педагогической направленности
человека/
(профиля), в общей численности педагогических работников
80%
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
7 человек/
имеющих среднее профессиональное образование, в общей
23%
численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих среднее профессиональное образование педагогической
7 человек/
направленности (профиля), в общей численности педагогических
23%
работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
которым по результатам аттестации присвоена квалификационная
18 человек/
категория, в общей численности педагогических работников, в том
60 %
числе:
34
1.29.1
Высшая
1.29.2
Первая
1.30
Численность/удельный вес численности педагогических работников в
общей численности педагогических работников, педагогический стаж
работы которых составляет:
1.30.1
До 5 лет
1.30.2
1.31
1.32
1.33
1.34
2.
2.1
2.2
2.3
2.4
2.4.1
2.4.2
2.4.3
2.4.4
2.4.5
2.5
2.6
13 человек/
43 %
5 человек/
17 %
человек/%
2 человека/
6,7 %
14 человек/
Свыше 30 лет
46,7 %
Численность/удельный вес численности педагогических работников в 3 человек/
общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет
10%
Численность/удельный вес численности педагогических работников в 9 человек/
общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет
30%
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших за
последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную
34 человек/
переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной
100%
осуществляемой в образовательной организации деятельности, в
общей численности педагогических и административно-хозяйственных
работников
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших повышение
33
квалификации по применению в образовательном процессе
человека/
федеральных государственных образовательных стандартов, в общей
100 %
численности педагогических и административно-хозяйственных
работников
Инфраструктура
0,3
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося
единицы
Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы
50
из общего количества единиц хранения библиотечного фонда,
единицы
состоящих на учете, в расчете на одного учащегося
Наличие в образовательной организации системы электронного
да
документооборота
Наличие читального зала библиотеки, в том числе:
да
С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах
да
или использования переносных компьютеров
С медиатекой
да
Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов
да
С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении
да
библиотеки
С контролируемой распечаткой бумажных материалов
да
Численность/удельный вес численности учащихся, которым
447
обеспечена возможность пользоваться широкополосным Интернетом
человек/
(не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся
100%
Общая площадь помещений, в которых осуществляется
11,4 кв. м
образовательная деятельность, в расчете на одного учащегося
35
Выводы:
Анализ результатов деятельности МБОУ СОШ № 2 п. Гигант позволяет сделать вывод о
том, что школа сохраняет основные параметры, стабильно функционирует и динамично
развивается, обеспечивая конституционные права граждан на образование, выбор учебных
программ,
дополнительные
образовательные
услуги
в
комфортной,
безопасной,
здоровьесберегающей среде.
Анализ показателей указывает на то, что Школа имеет достаточную инфраструктуру,
которая соответствует требованиям СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические
требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» и
позволяет реализовывать образовательные программы в полном объеме в соответствии с ФГОС
начального общего и ФГОС основного общего образования.
Школа укомплектована достаточным количеством педагогических и иных работников,
которые имеют высокую квалификацию и регулярно проходят повышение квалификации, что
позволяет обеспечивать стабильные качественные результаты образовательных достижений
обучающихся.
Деятельность школы строится в соответствии с федеральным законом «Об образовании в
РФ», нормативно-правовой базой, программно-целевыми установками Министерства
образования Ростовской области, управления образования, администрации города Сальска.
Школа предоставляет доступное качественное образование, воспитание и развитие в безопасных,
комфортных условиях.
Качество образовательных воздействий осуществляется за счет эффективного
использования современных образовательных технологий, в том числе информационнокоммуникационных. - управлении школой сочетаются принципы единоначалия с
демократичностью школьного уклада. Родители являются участниками органов соуправления
школой.
Школа планомерно работает над проблемой здоровья школьников, не допуская
отрицательной динамики состояния здоровья обучающихся. В школе созданы все условия для
самореализации ребенка в урочной и внеурочной деятельности, что подтверждается уровнем
участия в олимпиадах, конкурсах, смотрах различного уровня. Повышается профессиональный
уровень педагогического коллектива школы через курсы повышения квалификации, семинары,
мастер-классы и т.д.
Родители, выпускники и местное сообщество высказывают позитивное отношение к
деятельности школы. Повышается информационная открытость образовательного учреждения
посредством публичного доклада, ежегодно размещаемого на школьном сайте.
Положительный потенциал, задачи, стоящие перед российским образованием определяют
следующие основные направления развития общего образования в МБОУ СОШ № 2 п. Гигант:
1. Усиление личностной направленности образования. Результаты образования должны
быть сформулированы отдельно для начальной, основной и старшей школы с учетом специфики
возрастного развития школьников.
2. Обновление содержания образования, обновление образовательных стандартов
технологии воспитания. Развивать оценку качества образования при переходе с одного уровня
образования на другой, вводить инновационные механизмы оценки качества и мониторинга
развития каждого ребенка. Использование современных информационных образовательных
технологий.
3.Совершенствование системы работы школы, направленной на сохранение и укрепление
здоровья учащихся и привитие навыков здорового образа жизни. Гораздо важнее пробудить в
детях желание заботиться о своем здоровье, основанное на их заинтересованности в учебе,
выборе учебных курсов, адекватных собственным интересам и склонностям.
4.Система поддержки талантливых детей. Создание условий для развития одаренных
детей и общей среды для проявления и развития способностей каждого ребенка, стимулирования
и выявления достижений одаренных детей.
36
5.Обеспечение доступа к получению общего образования детям-инвалидам, детям с
ограниченными возможностями здоровья, детям, оставшимся без попечения родителей.
6. Развитие учительского потенциала. Внедрение практики поддержки лучших,
талантливых учителей. Работа по совершенствованию профессионального уровня педагогов,
повышение престижа профессии учителя
37
