МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Министерство общего и профессионального образования Ростовской области
Сальский район
МБОУ СОШ № 2 п. Гигант
РАССМОТРЕНО
СОГЛАСОВАНО
УТВЕРЖДЕНО
Руководитель ШМО
Зам. директора по УВР
Директор
________________________
________________________
________________________
Русанова О.Г.
Протокол №1 от «29» августа
2023 г.
Дорохина И.А.
Трофименко И.С.
«30» августа 2023 г.
Приказ №193 от «30» августа
2023 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного курса
«Мир Шахмат»
для 4 класса начального общего образования на 2023-2024 учебный год
п. Гигант 2023-2024 уч. год
Пояснительная записка
Рабочая программа внеурочной деятельности по общеинтеллектуальному направлению
«Шахматы» для 4 класса подготовлена в соответствии с требованиями ФГОС НОО и концепцией физического воспитания, составлена в соответствии начального общего образования на
основе «Программы «Шахматы» - школе», автор И.Г. Сухин.
Данная программа позволяет реализовать многие позитивные идеи отечественных теоретиков и практиков сделать обучение радостным, поддерживать устойчивый интерес к знаниям.
Стержневым моментом уроков становится деятельность самих учащихся, когда они наблюдают, сравнивают, классифицируют, группируют, делают выводы, выясняют закономерности.
При этом предусматривается широкое использование занимательного материала, включение в
занятия игровых ситуаций, чтение дидактических сказок и т. д.
Цели курса:
равномерное развитие логического и физического интеллекта детей.
формирование основ здорового образа жизни и их интеллектуальное развитие посредством занятий шахматами и физической культурой.
Задачи курса:
освоение знаний о физической культуре и спорте в целом, истории развития шахмат;
освоение базовых основ шахматной игры, возможности шахматных фигур, особенностей их взаимодействия с использованием интеллектуально – спортивных
подвижных игр;
матования одинокого короля различными фигурами, способами записи шахматной партии, тактическими приемами в типовых положениях;
освоение принципов игры в дебюте, методов краткосрочного планирования действий
во время партии;
обучение новым двигательным действиям средствами шахмат и использование шахматной игры в прикладных целях для увеличения двигательной активности и оздоровления;
обучение приёмам и методам шахматной борьбы с учетом возрастных особенностей,
индивидуальных и физиологических возможностей школьников.
Общая характеристика курса «Мир Шахмат»
Начальный курс по обучению игре в шахматы максимально прост и доступен младшим
школьникам. Большое значение при изучении шахматного курса имеет специально организованная игровая деятельность, использование приема обыгрывания учебных заданий, создания
игровых ситуаций.
Особенность программы в том, что на первом году обучения ребенок делает первые шаги
в мире шахмат. Учащиеся знакомятся с историей возникновения шахматной игры, шахматной
доской, фигурами, учатся выполнять различные дидактические задания, разыгрывать положения с ограниченным количеством фигур, блоки игровых позиций на отдельных фрагментах
доски. Большое место отводится изучению «доматового» периода игры.
На занятиях используется материал, вызывающий особый интерес у детей: загадки, стихи,
сказки песни о шахматах, шахматные миниатюры и инсценировки. Ключевым моментом
занятий является деятельность самих детей, в которой они наблюдают за передвижением фигур
на доске, сравнивают силу фигур и их позицию, делают выводы, выясняют закономерности,
делают свои первые шаги на шахматной доске.
Место курса «Мир Шахмат» в учебном плане
Изучение курса «Белая ладья» в 4 классе составляет 0,5 час в неделю (17 ч за год).
2
Планируемые результаты освоения учебной программы по курсу «Мир Шахмат»
Личностные:
формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости
за свою Родину, российский народ и историю России;
формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;
ориентация на моральные нормы и их выполнение, способность к моральной децентрации;
формирование чувства прекрасного и эстетического чувства на основе знакомства с
мировой и отечественной шахматной культурой;
формирование основ шахматной культуры;
понимание необходимости личного участия в формировании собственного здоровья;
понимание основных принципов культуры безопасного, здорового образа жизни;
наличие мотивации к творческому труду, работе на результат;
готовность и способность к саморазвитию и самообучению;
уважительное отношение к иному мнению;
приобретение основных навыков сотрудничества со взрослыми людьми и сверстниками; умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;
этические чувства доброжелательности, толерантности и эмоциональнонравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам и обстоятельствам
других людей;
умение управлять своими эмоциями;
дисциплинированность, внимательность, трудолюбие и упорство в достижении
поставленных целей;
навыки творческого подхода в решении различных задач, к работе на результат;
оказание бескорыстной помощи окружающим.
Метапредметные:
умение с помощью педагога и самостоятельно выделять, и формулировать познавательную цель деятельности в области шахматной игры;
овладение способом структурирования шахматных знаний;
овладение способом выбора наиболее эффективного способа решения учебной задачи
в зависимости от конкретных условий;
овладение способом поиска необходимой информации;
умение совместно с учителем самостоятельно ставить и формулировать проблему, самостоятельно создавать алгоритмы деятельности при решении проблемы творческого
или поискового характера;
овладение действием моделирования, а также широким спектром логических действий и операций, включая общие приёмы решения задач;
умение строить логические цепи рассуждений;
умение анализировать результат своих действий;
умение воспроизводить по память информацию;
умение устанавливать причинно – следственные связи;
умение логически рассуждать, просчитывать свои действия, предвидеть реакцию соперника, сравнивать, развивать концентрацию внимания, умение находить нестандартные решения;
3
находить компромиссы и общие решения, разрешать конфликты на основе согласования различных позиций;
формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение, уметь вести дискуссию,
обсуждать содержание и результаты совместной деятельности;
умение донести свою позицию до других;
умения учитывать позицию партнера (собеседника), организовывать и осуществлять
сотрудничество и кооперацию с учителем и сверстниками, адекватно передавать информацию и отображать предметное содержание и условия деятельности в речи;
умение планировать, контролировать и объективно оценивать свои умственные, физические, учебные и практические действия в соответствии с поставленной задачей и
условиями ее реализации;
способность принимать и сохранять учебную цель и задачу, планировать ее реализацию (в том числе во внутреннем плане), контролировать и оценивать свои действия,
вносить соответствующие коррективы в их выполнение.
Предметные:
формирование первоначальных представлений о древней игре, о ее позитивном влиянии на развитие человека (физическое, интеллектуальное, эмоциональное, социальное), о физической культуре и здоровье как факторах успешной учебы и социализации;
овладение умениями организовать здоровьесберегающую жизнедеятельность (режим
дня, утренняя зарядка, оздоровительные мероприятия, подвижные игры и т.д.);
взаимодействие со сверстниками по правилам проведения шахматной партии и соревнований в соответствии с шахматным кодексом;
выполнение простейших элементарных шахматных комбинаций;
развитие восприятия, внимания, воображения, памяти, мышления, начальных форм
волевого управления поведением.
Содержание курса «Мир Шахмат»
Раздел 1. Теоретические основы и правила шахматной игры
Роль шахматной игры в современном обществе. Базовые понятия шахматной игры. Правила техники безопасности во время занятий шахматами, понятие о травмах и способах их
предупреждения. Правила поведения шахматистов, шахматный этикет. Шахматные соревнования и правила их проведения. Структура и содержание тренировочных занятий по шахматам.
Основные термины и понятия в шахматной игре: белое и черное поле, горизонталь, вертикаль,
диагональ, центр, шахматные фигуры (ладья, слон, ферзь, конь, пешка, король); ход и взятие
каждой фигуры, нападение, защита, начальное положение, ход, взятие, удар, взятие на проходе,
длинная и короткая рокировка, шах, мат, пат, ничья, ценность шахматных фигур, сравнительная
сила фигур, стадии шахматной партии, основные тактические приемы; шахматная партия,
запись шахматной партии, основы дебюта, атака на рокировавшегося и нерокировавшегося
короля в начале партии, атака на равносторонних и разносторонних рокировках, основы
анализа шахматной партии, основы пешечных, ладейных и легкофигурных эндшпилей.
Раздел 2. Практико - соревновательная деятельность
Конкурсы решения позиций. Соревнования. Шахматный праздник. Данный вид деятельности включает в себя конкурсы решения позиций, спарринги, соревнования, шахматные
праздники.
Тематическое планирование
Раздел/Тема
Кол-во часов
Виды деятельности
4
Раздел 1. Теоретические основы и правила шахматной
игры
16 ч
Раздел 2. Практико - соревновательная деятельность
1ч
Итого
обучающихся
Знают тактические приемы «мельница», «перекрытие», «рентген», основы теории Итальянской партии, защиты двух коней, Русской
партии, способы разрушения прикрытия короля при равносторонней и разносторонней рокировках. Умеют находить тактические приемы «мельница», «перекрытие», «рентген»,
разыгрывать открытые дебюты по теории, использовать перевес в развитии в дебюте, атаковать короля при равносторонней и разносторонней рокировках, разыгрывать простейшие ладейные эндшпили: ладья с пешкой против ладьи (позиции Филидора и Лусены), простейшие легкофигурные окончания. Соблюдают правила поведения за шахматной доской.
Осваивают правила игры. Активно участвуют
в играх и эстафетах. Общаются и взаимодействуют со сверстниками. Проявляют доброжелательность, взаимопонимание, смелость, волю, решительность, активность и инициативу
при решении вариативных задач, возникающих в процессе игр. Регулируют эмоции в
процессе игровой деятельности, умеют управлять ими.
17 ч
Календарно-тематическое планирование
№
Дата
Тема, раздел
п/п проведения
занятия
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Раздел 1. Теоретические основы и правила шахматной игры
13.09.2023 Основные принципы игры в дебюте.
27.09.2023 Перевес в развитии фигур.
11.10.2023 Атака на короля.
25.10.2023 Перевес в пространстве.
15.11.2023 Оценка позиций.
29.11.2023 План игры.
13.12.2023 Выбор хода.
27.12.2023 Открытые дебюты.
17.01.2024 Полуоткрытые дебюты.
31.01.2024 Закрытые дебюты.
14.02.2024 Гамбиты.
28.02.2024 Тактический прием «мельница».
13.03.2024 Тактический прием «перекрытие».
5
Количество
часов
1ч
1ч
1ч
1ч
1ч
1ч
1ч
1ч
1ч
1ч
1ч
1ч
1ч
Тактический прием «рентген».
Конкурс решения позиций: как бы вы сыграли?
Анализ шахматной партии: выбери ход.
Раздел 2. Практико - соревновательная деятельность
17.
22.05.2024 Шахматный турнир.
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
14.
15.
16.
03.04.2024
17.04.2024
08.05.2024
6
1ч
1ч
1ч
1ч
34 ч